谷中久和

ヤナカヒサカズ | YANAKA Hisakazu

所属機関・部署：
競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (21件)：

倉益, 今日子, 谷中, 久和. 学童保育における指導員の発達障害児に関する:専門性と困難感の関連. 地域学論集 : 鳥取大学地域学部紀要. 2023. 19. 3. 41-56
Daisuke N Saito, Takashi X Fujisawa, Hisakazu T Yanaka, Takeshi Fujii, Takanori Kochiyama, Kai Makita, Akemi Tomoda, Hidehiko Okazawa. Development of attentional networks during childhood and adolescence: A functional MRI study. Neuropsychopharmacology reports. 2022. 42. 2. 191-198
岩田みちる, 谷中久和, 関あゆみ. 小学校高学年における学校生活と自尊感情・学校適応感の関係 : 予備的検討. 子ども発達臨床研究. 2021. 15. 51-56
Yuko Okamoto, Ryo Kitada, Ayumi Seki, Hisakazu Yanaka, Takanori Kochiyama, Tatsuya Koeda. Differences between children and adults in functional connectivity between the inferior frontal gyrus and extrastriate body area for gestural interaction. Social neuroscience. 2020. 15. 3. 311-323
谷中, 久和, 矢口, 幸康, 関, あゆみ, 小枝, 達也. 青年期初期における友人関係の理想と現実のズレと自尊感情の関係:すくすくコホート鳥取調査の結果から. 地域教育学研究. 2020. 12. 1. 22-27

MISC (17件)：

関あゆみ, 谷中久和, 内山仁志, 小枝達也. ひらがなの読みに困難を認める児童の語彙力と音読能力・音韻課題成績の関係. 脳と発達. 2021. 53. Suppl. S221-S221
関あゆみ, 内山仁志, 谷中久和, 小枝達也. 発達性ディスレクシア児へのRTIモデルによる指導における遅延改善効果の検討. 脳と発達. 2019. 51. Suppl. S253-S253
矢口幸康, 谷中久和. オノマトペをもちいたストループ効果の検証. 日本心理学会大会発表論文集. 2018. 82. 2EV-044-2EV-044
矢口幸康, 長田侑子, 谷中久和. 小学生が感じる本来感と被受容感の関係. 日本心理学会大会発表論文集. 2017. 81. 1B-085-1B-085
内山仁志, 関あゆみ, 谷中久和, 矢口幸康, 赤尾依子, 小枝達也. 読字指導前後での音読検査時の視線計測 T式ひらがな音読支援第3段階における改善過程. 小児の精神と神経. 2017. 57. 1. 65-65

経歴 (6件)：

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谷中 久和