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文献
J-GLOBAL ID:200902187189047694   整理番号:94A0815157

ランドサットによる熱画像と植生指数画像の教材化の意義

Educational Meaning of Landsat Thermal Imagery and Vegetation Index Imagery.
著者 (1件):
榊原保志
(東京都目黒区第九中)

資料名:
地学教育  (Education of Earth Science)

巻: 47  号:ページ: 131-138,138(1),138(2)  発行年: 1994年07月 
JST資料番号: X0686A  ISSN: 0009-3831  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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