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文献
J-GLOBAL ID:200902208825782127   整理番号:07A0487282

問題基盤型学習(PBL-tutorial)と従来型学習の効果比較-自己評価尺度を用いた卒業後の評価-

Comparison of the Effectiveness of Problem-Based Learning (PBL-tutorial) and Conventional Learning-Evaluation after Graduation using Self-evaluation Scale-
著者 (4件):
大西潤子
(日本赤十字武蔵野短大)
刀根洋子
(日本赤十字武蔵野短大)
草地潤子
(日本赤十字武蔵野短大)
森美智子
(日本赤十字武蔵野短大)

資料名:
日本赤十字武蔵野短期大学紀要  (Bulletin of Japanese Redcross Musashino Junior College of Nursing)

号: 19  ページ: 17-29  発行年: 2006年12月30日 
JST資料番号: L2865A  ISSN: 1346-1907  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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