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文献
J-GLOBAL ID:201102241405273087   整理番号:11A1212312

注意欠陥多動障害とアスペルガー症候群小児における明確な視覚運動系列の学習有効性

Learning efficacy of explicit visuomotor sequences in children with attention-deficit/hyperactivity disorder and Asperger syndrome
著者 (6件):
WATANABE Katsumi
(Univ. of Tokyo, Res. Center for Advanced Sci. and Technol., 4-6-1, Komaba, Meguro-ku, 153-8904, Tokyo, JPN)
WATANABE Katsumi
(National Inst. of Advanced Industrial Sci. and Technol., Ibaraki, JPN)
WATANABE Katsumi
(Japan Sci. and Technol. Agency, Saitama, JPN)
IKEDA Hanako
(Univ. of Tokyo, Res. Center for Advanced Sci. and Technol., 4-6-1, Komaba, Meguro-ku, 153-8904, Tokyo, JPN)
IKEDA Hanako
(Japan Soc. for Promotion of Sci., Tokyo, JPN)
MIYAO Masutomo
(National Center for Child Health and Dev., Dep. of Dev. and Behavioral Pediatrics, Tokyo, JPN)

資料名:
Experimental Brain Research  (Experimental Brain Research)

巻: 203  号:ページ: 233-239  発行年: 2010年05月 
JST資料番号: E0556B  ISSN: 0014-4819  CODEN: EXBRAP  資料種別: 逐次刊行物 (A)
発行国: ドイツ (DEU)  言語: 英語 (EN)
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