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文献
J-GLOBAL ID:201202269107068607   整理番号:12A0684267

問題解決型学習個別指導経験を有する学生における,臨床的推論のための学習ストラテジーであるチーム基盤型学習

Team-Based Learning, a Learning Strategy for Clinical Reasoning, in Students with Problem-Based Learning Tutorial Experiences
著者 (10件):
OKUBO Yumiko
(Dep. of Medical Education, Tokyo Women’s Medical Univ.)
ISHIGURO Naoko
(Dep. of Dermatology, Tokyo Women’s Medical Univ.)
SUGANUMA Taiyo
(Dep. of Medical Education, Tokyo Women’s Medical Univ.)
NISHIKAWA Toshio
(Dep. of Surgical Pathology, Tokyo Women’s Medical Univ.)
TAKUBO Toshio
(Dep. of Respiratory Medicine, Tokyo Women’s Medical Univ.)
KOJIMAHARA Noriko
(Dep. of Public Health, Tokyo Women’s Medical Univ.)
YAGO Rie
(Dep. of Urology, Tokyo Women’s Medical Univ.)
NUNODA Shinichi
(Dep. of Medicine, Tokyo Women’s Medical Univ. Medical Center East)
SUGIHARA Shigetaka
(Dep. of Pediatrics, Tokyo Women’s Medical Univ. Medical Center East)
YOSHIOKA Toshimasa
(Dep. of Medical Education, Tokyo Women’s Medical Univ.)

資料名:
Tohoku Journal of Experimental Medicine  (Tohoku Journal of Experimental Medicine)

巻: 227  号:ページ: 23-29 (J-STAGE)  発行年: 2012年 
JST資料番号: G0649A  ISSN: 0040-8727  CODEN: TJEMAO  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 英語 (EN)
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