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J-GLOBAL ID:201202275991539472   整理番号:12A1144490

理科における観察・実験結果の考察に関する子どもの学習実態と要因構造の分析-小学生と中学生との比較の視点から-

A Structural Analysis of the Learning Situation of Children Related to the Observation and Consideration of Experimental Results in Science-From the Perspective of Comparison with Elementary School Students and Junior High School Students-
著者 (5件):
木下博義
(広島大 大学院教育学研究科)
松浦拓也
(広島大 大学院教育学研究科)
清水欽也
(広島大 大学院国際協力研究科)
寺本貴啓
(國學院大 人間開発)
角屋重樹
(教育政策研)

資料名:
日本理科教育学会理科教育学研究  (理科教育学研究)

巻: 53  号:ページ: 29-38  発行年: 2012年07月17日 
JST資料番号: L6042A  ISSN: 1345-2614  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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