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文献
J-GLOBAL ID:201302257799661158   整理番号:13A0821749

平仮名音読に困難を示す小児への解読指導の効果に関する研究

Efficacy of Decoding Training for Children with Difficulty Reading Hiragana
著者 (12件):
内山仁志
(鳥取大 地域)
内山仁志
(鳥取医療セ 臨床研究部)
田中大介
(鳥取大 地域)
田中大介
(鳥取医療セ 臨床研究部)
関あゆみ
(鳥取大 地域)
関あゆみ
(鳥取医療セ 臨床研究部)
若宮英司
(藍野大 医療保健)
平澤紀子
(岐阜大 大学院教育学研究科)
池谷尚剛
(岐阜大 教育)
加藤健
(岐阜大学教育学部附属小)
小枝達也
(鳥取大 地域)
小枝達也
(鳥取医療セ 臨床研究部)

資料名:
脳と発達

巻: 45  号:ページ: 239-242  発行年: 2013年05月01日 
JST資料番号: S0502B  ISSN: 0029-0831  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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