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J-GLOBAL ID:201502211915659609   整理番号:15A0919245

症例提示の指導にSNAPPSあるいはsix microskillsを用いることで生じる学習課題の違いに関する検討

著者 (15件):
関正康
(東京医大 医学教育学分野)
関正康
(東京慈恵会医大 総合診療内科)
関正康
(東京医大 総合診療医学分野)
大滝純司
(東京医大 医学教育学分野)
大滝純司
(北大 医学教育推進セ)
大滝純司
(東京医大 総合診療医学分野)
小林志津子
(東京医大 総合診療医学分野)
菰田孝行
(東京医大 医学教育学分野)
ブルーヘルマンス ラウル
(東京医大 医学教育学分野)
小此木英男
(東京慈恵会医大 総合診療内科)
大野岩男
(東京慈恵会医大 総合診療内科)
赤石雄
(東京医大 総合診療医学分野)
原田芳巳
(東京医大 総合診療医学分野)
平山陽示
(東京医大 総合診療医学分野)
泉美貴
(東京医大 医学教育学分野)

資料名:
医学教育  (Medical Education (Japan))

巻: 46  号: Suppl.  ページ: 219  発行年: 2015年07月10日 
JST資料番号: G0341B  ISSN: 0386-9644  資料種別: 逐次刊行物 (A)
発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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