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J-GLOBAL ID:201902259739262352   整理番号:19A0112773

土木における多様な教育手法が目指す先-情報教育やアクティブラーニングの重要性-地域と連携した文理融合教育の試み-アクティブラーニングによる学科混成授業-

著者 (2件):
長田哲平
(宇都宮大 地域デザイン科学)
池田裕一
(宇都宮大 地域デザイン科学)

資料名:
土木学会誌  (Civil Engineering)

巻: 104  号:ページ: 26-27  発行年: 2019年01月15日 
JST資料番号: F0027A  ISSN: 0021-468X  CODEN: DOGAA  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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