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資料名：
巻： 43rd ページ： 65-68 (WEB ONLY) 発行年： 2019年08月16日
JST資料番号： U1940A ISSN： 2433-2925 資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文 発行国： 日本 (JPN) 言語： 英語 (EN)
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文献
J-GLOBAL ID：202002287865453142
整理番号：20A1086568
整数の学習における学生の非認知的スキルの評価:中等学校の英国の教師の事例研究
Assessment of students’ non-cognitive skills in the learning of integers: Case study of UK teachers in secondary schools
FUJITA Taro
(Univ. Exeter, GBR)
,
ENOMOTO Satoshi
(Hakuoh Univ., JPN)
,
SASA Hiroyuki
(Hokkaido Univ. Education)
資料名：
日本科学教育学会年会論文集(Web)
巻： 43rd ページ： 65-68 (WEB ONLY) 発行年： 2019年08月16日
JST資料番号： U1940A ISSN： 2433-2925 資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文 発行国： 日本 (JPN) 言語： 英語 (EN)
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