akiko takahashi

タカハシアキコ | akiko takahashi

Affiliation and department：
Job title： Professor

Research field (1)： Education - general

Research keywords (1)：高校探究学習自己形成総合学習高大接続学校づくり参加型の学習

Research theme for competitive and other funds (12)：

2023 - 2027 普通科高校の教科・探究・教科横断型学習の有機的な連携と構成に関する国際比較研究
2020 - 2023 〈多元的生成モデル〉にもとづく教育政策の再構築に関する総合的研究
2018 - 2022 新指導要領実施に向けた高校の探究学習の再構築と学校改革
2016 - 2019 A Comprehensive Study of Practices and Structures in Educational Reforms Based on "Pluralistic Generation Model "
2015 - 2019 A Comprehensive Research of the Integrated Study Focusing on 21st Century Type Competence and School Improvement in High Schools

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Papers (48)：

高橋亜希子, 和井田清司. 内発的学校改革と教師の役割 -高校改革のキーパースンとしてのE氏-. 日本教育学会大會研究発表要項. 2023. 82. 129-130
Reforming a Public High School with Inquiry Learning as the Core Facilitation : How Teachers at C High School Initiated to Reorganize Combined Junior High and High School. 2022. 24. 75-92
トクシュウ「レイワノニホンガタガッコウキョウイク」オカンガエル. 2022. 22. 1-17
トクシュウガッコウノ「ソト」ト「ウチ」オツナグ. 2022. 213. 102-109
髙橋亜希子, 和井田清司. 探究を中核とした公立×高校の内発的学校改革-科目『探究』・探究塾・地域フォーラム等のカリキュラム-. 日本教育学会大會研究発表要項. 2021. 80. 111-112

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MISC (5)：

高橋亜希子, 南部初世, 武田直己. 高校のスクール・ミッション、スクール・ポリシーは機能するか -導入の過程・文脈と学校や自治体の現状の検討-. 日本教育学会大會研究発表要項. 2022. 81. 289-290
菊地栄治, 栗原真孝ほか. 第1章北海道・沖縄 - 過疎化や不況の中、地域の自然や人的資源を素朴に生かす-. 『〈公共圏〉を生成する教育改革の実践と構造に関する総合的研究』、早稲田大学. 2007. 5-17
村山航, 高橋亜希子. 卒業研究の成績に関する調査研究(東大附属調査結果概要, A.国内研究プロジェクト, I.研究プロジェクト報告). ネットワーク : 年報. 2005. 7. 7. 9-11
高橋亜希子. 高校生の総合学習の探求を支えるものは何か : 東京大学教育学部附属中等教育学校の""卒業研究""の縦断調査の分析を通して(東大附属調査結果概要, A.国内研究プロジェクト, I.研究プロジェクト報告). ネットワーク : 年報. 2005. 7. 7. 12-14
長谷川恵美子, 高橋均, 高橋亜希子, 亀口憲治. 東京大学教育学部附属中等教育学校こころの相談室「ほっと・ルーム」平成13年度活動報告(IV 学校臨床総合教育研究センター分室)(活動報告(1)). ネットワーク : 年報. 2002. 4. 4. 69-72

Books (11)：

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Lectures and oral presentations (41)：

高校のスクール・ミッション、スクール・ポリシーは機能するか -導入の過程・文脈と学校や自治体の現状の検討-
(日本教育学会第81回大会ラウンドテーブル、(広島大学) 2022)
探究を中核とした公立×高校の内発的学校改革-科目『探究』・探究塾・地域フォーラム等のカリキュラム-
(日本教育学会大會研究発表要項 2021)
全国学力学習状況調査が子どもとカリキュラムに与える影響とその改善を考える-沖縄県の事例を参考に
(日本カリキュラム学会第32回大会課題研究, (琉球大学) 2021)
改めて,「10年後」の発達心理学の話をしよう-“COVID-19以後”の世界:メディア技術,持続可能性,そして災害-
(日本発達心理学会国内研究交流委員会シンポジウム、日本発達心理学会第32回大会 (Web開催.) 2021)
内発的学校改革としての高校教育課程の開発-新学習指導要領の捉え直しと学校アイデンティティの再構築-
(日本教育方法学会第56回大会, 自由研究発表、(宮崎大学) 2020)

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Works (5)：

北海道の高校統廃合に関する研究~上川地方の事例に焦点を当てて~
2010 - 2012
高校総合学習と青年期の内面的成長との関わり-"卒業研究"の縦断調査の事例分析
2007 - 2009
総合学習を通した高校生の自己形成過程-他者との関わりを通した意味生成過程の分析-(北海道教育大学、「教育大学の機能を生かした学校・地域・家庭の教育力を高める総合的な研究事業」報告書)
2009 -
「高校まなびの広場」-柔軟でゆるやかな高校教員の支えあい-(早稲田大学、『〈公共圏〉を生成する教育改革の実践と構造に関する総合的研究』(科学研究費補助金最終報告書))
2008 -
<公共圏>を生成する教育改革の実践と構造に関する総合的研究
2005 - 2007

Professional career (1)：

Work history (4)：

Committee career (10)：

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Awards (1)：

Association Membership(s) (11)：

日本臨床教育学会 , 日本教育方法学会 , 日本教育学会 , 全国高校生活指導研究協議会 , 日本質的心理学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本教育心理学会 , 日本発達心理学会 , 北海道臨床教育学会 , 北海道臨床教育学会紀要編集委員 , 日本教授学習心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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