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J-GLOBAL ID：200901019152738294   Update date: Oct. 08, 2024

TSUKAMOTO Mitsuru

ツカモト ミツル | TSUKAMOTO Mitsuru
Affiliation and department：
University of Fukui Faculty of Education, Humanities and Social SciencesDivision of Teacher Education Department of Human Ecology and Technology Education

About University of Fukui Faculty of Education, Humanities and Social SciencesDivision of Teacher Education Department of Human Ecology and Technology Education


Job title： Professor
Homepage URL  (1)： https://www.f-edu.u-fukui.ac.jp/~tukamoto/Welcome.html
Research field  (1)： Educational technology
Research keywords  (9)： Verbal Representation, 3D Environment, Shape Recognition ,  Learning support System, Learning Environment ,  ICT Utilization Education ,  Verbal Representation,3D Environment,Shape Recognition ,  言葉による形状表現,三次元環境,形状認識 ,  Learning support System,Learning Environment ,  学習支援システム,学習環境 ,  Computer Network,Groupware,Internet ,  コンピュータネットワーク,グループウェア,インターネット
Research theme for competitive and other funds  (10)：
  • 1998 - ネットワーク対応型グループウェアに関する研究
  • 1998 - Study on Groupware with Computer Network
  • 1998 - Study on Groupware with Computer Network
  • 1992 - 学習支援システムに関する研究
  • 1992 - Study on Learning support System
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Papers (46)：
  • TSUKAMOTO Mitsuru, YAMADA Miki, YOSHIKAWA Yuya. On the Making of the Reference Book to Improve Ability to Utilize ICT. Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui. 2024. 8. 178-188
  • TSUKAMOTO Mitsuru. Practice and Consideration of ICT in Education and DX of School. Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui. 2023. 7. 219-231
  • TSUKAMOTO Mitsuru. Practice and Consideration of Thinking Ability of Programming for Students of Teacher,Training University. Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui. 2022. 6. 277-293
  • YOSHIKAWA Yuuya, TSUKAMOTO Mitsuru. Development of programming learning system for teachers and students. Memoirs of the Faculty of Education, Humanities and Social Sciences University of Fukui. 2022. 6. 295-304
  • MATSUNO Takamaro, TSUKAMOTO Mitsuru. 地域と連携したエチゼンダイモンジソウの増殖と開花に関する取り組み. 福井大学教育・人文社会系部門紀要. 2021. 5
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MISC (37)：
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Books (20)：
  • コンピュータ・情報処理・ネットワーク・モラル・セキュリティ
    能登印刷 2020
  • ICTのきょうか書
    能登印刷 2019
  • 福井大学総合情報基盤センターアーカイブ「NETWORK」 センター利用ガイド号 2018年版
    能登印刷 2018
  • コンピュータと情報モラル(ICT活用教育増補版)
    能登印刷 2016
  • 福井大学総合情報基盤センターアーカイブ「NETWORK」 センター利用ガイド号 2015年版
    2015
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Lectures and oral presentations  (3)：
  • If the title of your presentation is in European language, the first letter of the word should be capitalized. ,If the title is in European language, the first letter of the word should be capitalized.
    (日本産業技術教育学会北陸支部大会 2023)
  • 「ICTのきょうか書」改定プロジェクト
    (日本産業技術教育学会北陸支部大会 2022)
  • エチゼンダイモンジソウの植栽と開花に関する取り組み
    (日本産業技術教育学会北陸支部大会 2020)
Works (1)：
  • コンピュータネットワークを用いた協調型学習支援システムに関する研究, 基盤研究(C)一般
    2006 -
Education (5)：
  • 1988 - 1991 Ritsumeikan University Graduate School, Division of Science and Engineering 電気工学専攻
  • 1988 - 1991 Ritsumeikan University
  • 1986 - 1988 Ritsumeikan University Graduate School, Division of Science and Engineering 電気工学専攻
  • 1986 - 1988 Ritsumeikan University
  • 1982 - 1986 Ritsumeikan University 理工学部 Electrical Engineering
Professional career (1)：
  • Doctor of Engineering (Ritsumeikan University)
Work history (5)：
  • 1993/10 - 2006/05 Fukui University Associate Professor
  • 2006/05 - Fukui University Professor
  • 1992/04 - 1993/09 Fukui University Lecturer
  • 1991/04 - 1992/03 Yamashiro Full-time lecture
  • 1991/04 - 1992/03 Ritsumeikan University Researcher
Committee career (9)：
  • 2018/08 - 2020/09 日本産業技術教育学会 代議員
  • 2007 - 日本産業技術教育学会北陸支部 監事
  • 1999 - 日本産業技術教育学会 一般会員
  • 1992 - 電気学会 一般会員
  • 1989 - 日本認知科学会 一般会員
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Awards (2)：
  • 1994/05 - 電気学会 電気学会論文発表賞B
  • 1989/05 - システム制御情報学会 システム制御情報学会椹木記念賞奨励賞
Association Membership(s) (5)：
日本産業技術教育学会北陸支部 ,  日本産業技術教育学会北陸支部 ,  日本産業技術教育学会 ,  日本産業技術教育学会 ,  電気学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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