Ishida Sachiyo

イシダサチヨ | Ishida Sachiyo

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor
Homepage URL (2)： http://curt.chiba-u.jp/search/ResearcherDetail.aspx?ResNo=4232 , http://www.tsu.ac.jp/ouyou/subject01/professor.html

Research field (3)： Education - general , Special needs education , Social welfare

Research keywords (9)： Inclusive Edcation , Denmark , Finland , Norway , スウェーデン , サポートシステム , 知的ギフテッド , 児童 , Special Needs Education

Research theme for competitive and other funds (19)：

2024 - 2027 知的ギフテッドの就学/修学サポートブック開発(日本版/国際版)のための挑戦的研究
2023 - 2027 多様性を包摂するインクルーシブな後期中等教育の実相に関する国際比較研究
2021 - 2025 保育における障害の可能性のある外国人幼児の早期把握と支援に関する研究
2021 - 2024 インクルーシブ教育理論から優秀児の教育的支援を展望する萌芽的研究
2021 - 2024 里親家庭を巣立つ若者の自立支援と共感性の獲得に関する実証的研究

Show all

Papers (15)：

石田祥代. 特別な教育的ニーズのある優秀児とその教育的支援に関する動向. 発達障害研究. 2023. 44. 4. 323-333
石田祥代, 藤後悦子, 野澤純子. 保育所等における特別ニーズ児と保護者への支援とその体制に関する研究-Research on the Support System for Children with Special Needs and Their Parents in Nursery School. 保育学研究 = Early childhood care and education research journal / 日本保育学会編集常任委員会編. 2023. 61. 1. 7-18
是永かな子, 石田祥代, 松田弥花, 眞城知己. デンマークの後期中等教育機関におけるインクルーシブ教育制度-Inclusive Education System in Upper Secondary Education in Denmark. 発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会編. 2022. 43. 4. 415-426
Ishida Sachiyo, Matsuda Yaka, Honjo Megumi, Watanabe Aya, Korenaga Kanako. Transit Support to Upper Secondary Education from the Point of View of Inclusive Education in Sweeden. Japanese Journal of Northern European Studies. 2021. 17. 37-51
Ishida Sachiyo, Korenaga Kanako, Honjo Megumi, Watanabe Aya, Matsuda Yaka. Transit Support to Upper Secondary Education from the Point of View of Inclusive Education in Finland. Japanese Journal of Northern European Studies. 2020. 16. 39-52

ｍore...

MISC (99)：

Togo Etsuko, Ishida Sachiyo, Nozawa Junko. Challenges and Support for Foreign Children with Special Needs in Nursery Schools. Journal of Social Welfare Management. 2024. 4. 4-16
Inclusive Education at Special School for the Children with Severely Multiple Disabilities in Sweden. Bulletin of the Faculty of Education, Kochi University. 2024. 84. 165-172
Inclusive Education in Practice at a Norwegian Compulsory Schools. Bulletin of the Faculty of Education, Kochi University. 2024. 84. 197-204
The role of The National Agency for Special Needs Education and Schools, SPSM in Promoting Inclusive Education in Sweden. Bulletin of the Faculty of Education, Kochi University. 2024. 84. 189-196
The role of Country Governor in Promoting Inclusive Education in Norway. Bulletin of the Faculty of Education, Kochi University. 2024. 84. 205-210

ｍore...

Books (33)：

千葉大学教育学部附属特別支援学校の「遊びの指導」とは : ワクワクしながら子どもが育つ
ジアース教育新社 2024 ISBN:9784863716766
神経発達症児童への包括的治療教育プログラムガイドブック(補)ギフティッド児支援 ; 第4版
千葉大学子どものこころの発達教育研究センター 2024
社会的子育ての実現 : 人とつながり社会をつなぐ、保育カウンセリングと保育ソーシャルワーク
ナカニシヤ出版 2022 ISBN:9784779516597
インクルーシブな学校をつくる : 北欧の研究と実践に学びながら
ミネルヴァ書房 2021 ISBN:9784623091027
特別支援教育一人ひとりの教育的ニーズに応じて
2019 ISBN:9784571121364

ｍore...

Lectures and oral presentations (3)：

避難所運営に関してインクルーシブ教育からの助言
(NPO法人日本教育再興連盟 2021)
海外のインクルーシブ教育から特別支援教育を考える
(千葉大学教育学部附属特別支援学校第49回公開研究会 2021)
日本の親支援の現状と課題~教育・医療・福祉、欧米との比較など多様な視点から
(第8回LITALICO教育実践フォーラム 2016)

Professional career (2)：

Master of Education (University of Tsukuba)
Ph.D(Disability Sciences) (University of Tsukuba)

Work history (3)：

2017/10 - 現在 Chiba University Faculty of Education
2015/04 - 2017/09 Tokyo Seitoku University Faculty of Applied Psychology
2008/04 - 2015/03 .- 東京成徳大学応用心理学部准教授

Committee career (6)：

2022/04 - 現在日本発達障害学会編集委員
2002 - 現在日本福祉心理学会常任理事/理事
2018/04 - 2022/03 Japan Society of Developmental Psycology Standing editorial board
2013/04 - 2018/03 千葉県八千代市子ども・子育て会議副委員長
2013/12 - 2017/11 千葉県八千代市やちよ男女共同参画プラン懇話会委員

Show all

Association Membership(s) (6)：

北ヨーロッパ学会 , SNE学会 , 日本福祉心理学会 , The Japanese Association of Special Needs Education , Japan Association of Northern European Studies , The Japanese Association of Phycology for Human Service

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page