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J-GLOBAL ID:200901031948813476   Update date: Sep. 18, 2022

Furutsuka Takashi

フルツカ タカシ | Furutsuka Takashi
Affiliation and department:
Research field  (2): Experimental psychology ,  Social psychology
Research keywords  (6): 特殊教育学 ,  発達心理学 ,  発達神経心理学 ,  special education ,  Developmental Psychology ,  Developmental Neuropsychology
Research theme for competitive and other funds  (4):
  • 発達障害児の早期教育環境の整備に関する研究
  • 学習障害児の神経心理学的研究
  • Study on Early Caring system of Developmental disorders
  • Neuropsychological study on Learning Disability
MISC (21):
  • 自傷行動をこころの交流として捉える療育の試み. 乳幼児療育研究. 2002. 第15号 p59-p63
  • 小学生の軽度発達障害児に対する小集団指導. 藤女子大学紀要. 2001. 39号 II p1-p12
  • 障害児のこころの発達を支援する. モンテッソーリ教育第34号 p2-p10. 2001. 34号 p2-10
  • 自閉症2歳女児に対する"情動調律"を指標としたセラピー過程. 北海道大学紀要. 1999. 78. 73-109
  • 情緒障害を疑われた子供達への発達援助-普通の子育て的発達援助考-. 北海道大学教育学部紀要. 1999. 78. 37-60
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Books (3):
  • 子育ての発達心理学
    同文書院 陳省仁・古塚孝・中島常安編著 2003
  • 親子相互作用の整備改善のための親への援助
    障害児病児のための発達理解と発達援助別冊発達 1997
  • Intervention Program for Parents whose child has developmental disorders
    Understanding and Intervention for Mental disorders 1997
Works (2):
  • 発達障害児の注意認知機能の診断、評価とその指導に関する実験的実践的研究
    1997 - 2000
  • Assessment and evaluation of attentional and cognitive functions of developmental disorders
    1997 - 2000
Education (4):
  • - 1975 Hokkaido University
  • - 1975 Hokkaido University Graduate School, Division of Education
  • - 1970 Hokkaido University School of Education
  • - 1970 Hokkaido University Faculty of Education
Professional career (1):
  • Master of education (Hokkaido University)
Work history (6):
  • 1983 - 1998 Hokkaido University
  • 1983 - 1998 Hokkaido University, Assistant Professor
  • 1998 - - 藤女子大学 教授
  • 1998 - - Fuji Women's University, Professor
  • 1976 - 1983 Hokkaido University School of Education
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Committee career (1):
  • 1992 - 日本教育心理学会 理事
Association Membership(s) (5):
日本発達心理学会 ,  日本心理臨床学会 ,  日本教育心理学会 ,  日本心理学会 ,  日本特殊教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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