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J-GLOBAL ID：200901042193935624
Update date: Nov. 05, 2024
Kuriyama Hiroshi
クリヤマ ヒロシ | Kuriyama Hiroshi
Affiliation and department：
Research field (1)：
Education - general
Research keywords (2)：
美術教育
, Art Education
Research theme for competitive and other funds (2)：
- 1990 - 美術教育における造形表現活動に関する研究
- Study on Artistic Expression in Art Education
Papers (12)：
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KURIYAMA Hiroshi. The Changes and Problems on Living Environment Studies. 2022. 第10号. pp.71-81
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古川由子・前村晃・田中嘉生・田中右紀・栗山裕至・小木曽誠・石崎誠和. 自然素材を用いた絵具作りと描画に関する研究. 佐賀大学文化教育学部研究論文集. 2013. 17. 2. 81-89
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美術教育の今日的諸相をめぐって. 美術教育学. 2010. 31. 465-475
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小木曽誠・岩永宏紀・松尾寛・栗山裕至・前村晃. 造形美術作品の鑑賞学習に関する研究-絵画作品を対象とした実践的検証-. 佐賀大学文化教育学部研究論文集. 2008. 13. 1. 185-201
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栗山裕至. 「個性」の解釈-美術教育の治癒的側面の考察-. 美術科教育学会誌『美術教育学』. 2007. 28. 157-166
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MISC (28)：
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栗山裕至. 青年期を対象とする描画分析の試行実践. 美術科教育学会『アートセラピー研究部会通信』. 2016. 8. 10月12日
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栗山裕至. 確かな自己像の形成に至る曲折. 平成24年度文部科学省特別経費プロジェクト支援事業報告書 『附属学校卒業生等の学びのヒストリーの調査研究 トランスクリプト集』. 2013. 27-36
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栗山裕至. アール・ブリュットの今日的位置づけをめぐって. アートセラピー研究部会通信. 2013. 7. 6月8日
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渡邊夏美・冨永千晶・前村晃・栗山裕至. 実践報告「」地域とかかわり、いきいきと造形活動に挑む児童の育成-地域の人・もの・空間や場とのつながりを通して-」. 佐賀大学教育実践研究. 2011. 28. 245-246
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栗山裕至. アール・ブリュットと対峙すること. アートセラピー研究部会通信. 2009. 6. 7月8日
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Books (14)：
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造形っておもしろい!-子どもと先生が楽しむ幼児から小学生までの造形実践集-
2023
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確かな自己像の形成に至る曲折
『学校秀才を育てる学力・自分づくりが求める学力』 2014
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美術教育における〈個性〉の解釈-『学習指導要領解説』における位置づけの考察-
佐賀大学教育実践研究 29号 2013
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造形教育の教材と授業づくり
2012
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美のからくり-美術・工芸の舞台裏-
2011
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Lectures and oral presentations (12)：
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第31回九州ブロック肢体不自由児者父母の会佐賀大会パネルディスカッション
(第31回九州ブロック肢体不自由児者父母の会佐賀大会(サンメッセ鳥栖) 2015)
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美術教育におけるアートセラピー的視点の再検討
(美術科教育学会 2008)
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E.ノイマンのイメージ理論の考察
(美術科教育学会アートセラピー研究部会 2005)
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<癒す力>と<癒える力>-美術教育の治癒的側面-(口頭発表)
(第1回美術科教育学会西部地区研究会 2002)
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第39回大学美術教育学会(静岡グランシップ) 全体フォーラムパネリスト
(大学美術教育学会 2000)
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Works (2)：
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佐賀大学広報誌『かちがらす』表紙デザイン 2ー27号
栗山裕至 2016 -
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美術鑑賞学習に関するカリキュラム開発
1997 -
Professional career (1)：
Work history (6)：
Association Membership(s) (4)：
INSEA(国際美術教育学会)
, 日本美術教育連合
, 美術科教育学会
, 大学美術教育学会
