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J-GLOBAL ID：200901052798664296   Update date: Apr. 17, 2024

Sasaki Hidekazu

ササキ ヒデカズ | Sasaki Hidekazu
Affiliation and department：
Utsunomiya University Center for Education and Research of Lifelong Learning

About Utsunomiya University Center for Education and Research of Lifelong Learning


Job title： Associate Professor
Other affiliations (1)：
  • 生涯学習研究開発室
Research field  (3)： Education - general ,  Sociology of education ,  Social psychology
Research keywords  (12)： ファシリテーション ,  社会関係資本 ,  テキストマイニング ,  アクティブ・ラーニング ,  ファシリテーター ,  生きがい ,  自己実現 ,  社会教育 ,  生涯学習 ,  生涯学習論 ,  Theory of Lifelong Learning ,  Theory of Self-realization
Research theme for competitive and other funds  (15)：
  • 2017 - 2018 地域活動に対する住民の積極性が生じる諸条件 についての実証的研究-主に栃木県さくら市の学習ニーズ調査を二次分析することを手がかりとして-
  • 2016 - 2017 地域ニーズの把握方法を洗練するための多角的研究-特に地域特性を浮き彫りにする手法の開発をめざして-
  • 2013 - 2016 明治・大正・昭和初期の日本における自己実現思想の教育学的展開と教化政策
  • 2014 - 2014 日本の自己実現思想における「個人と社会との調和」概念の倫理学的展開と社会的受容
  • 2013 - 2013 日本の自己実現思想における「個人と社会との調和」概念の倫理学的展開と社会的受容
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Papers (79)：
  • 佐々木 英和. 教育行政実践としての「計画化」についての実務的議論 -教育計画の「実施前評価」について考えるための基本的視点-. 宇都宮大学教育学部教育実践紀要. 2020. 7号. 291-298
  • 佐々木 英和. 政策としての「リカレント教育」の意義と課題 -「教育を受け直す権利」を足がかりとした制度設計にむけて-. 独立行政法人 労働政策研究・研修機構編『日本労働研究雑誌』2020年8月号. 2020. 62. 721. 26-40
  • 佐々木 英和. 「生涯学習まちづくり」の歴史的展開と戦略的方向性-「入力-出力-交流」図式の実践的有効性-. 一般財団法人日本青年館「社会教育」編集部編『社会教育』2020年6月号. 2020. 75. 888. 16-22
  • Hidekazu Sasaki. A Practical Theory of Lifelong Learning Assistance for Promoting Community. The IAFOR International Conference on Education - Hawaii 2020 Official Conference Proceedings. 2020
  • Historical Outline of Self-Realization and/or Self-Actualization in Japan: The 120-Year History of the Japanese Word “Jiko-Jitsugen”. 宇都宮大学教育学部研究紀要. (2020-03-25). 2020. 70. 第1部. 419-432
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MISC (40)：
  • 佐々木 英和. 地域で存在感を発揮する生涯学習支援大学 <宇都宮大学>-地域人材の育成および地域連携の実質化を志向した公開講座-. 文部科学省編集協力『月刊 生涯学習』. 2013. 2013年12月号. 6-7
  • 佐々木 英和. 苫野一徳『どのような教育が「よい」教育か』. イギリス理想主義研究年報. 2012. 8. 59-60
  • Sasaki Hidekazu. The Guiding Principles and Concrete Methods of "One-on-One" Communication Training at the Same Place : The Educational Significance of Learning the Sharing Roles between Speaker and Listener. The Technology in Education, Utsunomiya University bulletin of the Integrated Research Center for Educational Practice. 2012. 35. 391-398
  • Sasaki Hidekazu. A theoretical consideration on the concepts of "facilitator": a note to understand the practice of "facilitation" systematically. The Technology in Education, Utsunomiya University bulletin of the Integrated Research Center for Educational Practice. 2011. 34. 129-136
  • Sasaki Hidekazu. A Preliminary Consideration to Exemplify the Historical Changes of the Concepts of Self-Actualization and/or Self-Realization : A Heuristic Approach to Conduct a Quantitative Research Mainly Analytically-Based on the Database. Bulletin of the Faculty of Education, Utsunomiya University. Section 1. 2011. 61. 145-158
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Books (31)：
  • 人間教育の基本原理-「ひと」を教え育てることを問う-
    ミネルヴァ書房 2020
  • 全国国立大学生涯学習系センター研究協議会 40年のあゆみ
    全国国立大学生涯学習系センター研究協議会 2018
  • 全国の青少年と学生に贈る 読書のすすめ
    桜美林大学 北東アジア総合研究所 2017
  • 大学開放論-センター・オブ・コミュニティ(COC)としての大学-
    大学教育出版 2014
  • English Idealism
    2014
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Lectures and oral presentations  (26)：
  • 「学問の骨抜き化」は繰り返されるのか?-哲学館事件に対する学術的対応を手がかりとして考える-
    (日本イギリス理想主義学会 関東部会 2016)
  • Fatal Problems Related to Abstracting Others
    (31st International Congress of Psychology (ICP2016) 2016)
  • The 120-Year of History of Self-Realization in Japan: An Outline of Various Revolutionary Changes in the Relationships between Individuals and Society
    (31st International Congress of Psychology (ICP2016) 2016)
  • The Preciousness of Encounters Confined in the “Here and Now”: A Reconsideration of Media Experiences in a Highly Networked Information Society
    (The 34th International Human Science Research Conference 2015)
  • “Conversation-Based Society” and “Mail-Based Society:”An Analytical Significance of “Here and Now”
    (The 33rd International Human Science Research Conference 2014)
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Works (19)：
  • 第二次さくら市生涯学習推進計画[基本構想・基本計画]-さくら 育み 学びあいプラン-(栃木県さくら市教育委員会生涯学習課)
    佐々木 英和 2017 -
  • 茅ヶ崎市における地域の教育力の現状と課題-調査報告書-(神奈川県茅ヶ崎市社会教育委員会議)
    佐々木 英和 2014 -
  • 第三次稲城市生涯学習推進計画-Inagiあいプラン 3rd:“つなぎあい”から“にないあい”へ(東京都稲城市教育委員会生涯学習課)
    佐々木 英和 2012 -
  • 第三次稲城市生涯学習推進計画[ダイジェスト版]-Inagiあいプラン 3rd(東京都稲城市教育委員会生涯学習課)
    佐々木 英和 2012 -
  • 小山市生涯学習支援計画~学んで育む“ひと・まち・絆”~(栃木県小山市教育委員会事務局生涯学習課)
    佐々木 英和 2011 -
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Education (4)：
  • - 1997 The University of Tokyo
  • - 1997 The University of Tokyo Graduate School, Division of Education
  • - 1991 The University of Tokyo Faculty of Education
  • - 1991 The University of Tokyo Faculty of Education
Professional career (1)：
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Work history (1)：
  • 2009/04 - 現在 東京大学 教養学部 非常勤講師
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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