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J-GLOBAL ID：200901054590348660 Update date: May. 09, 2024

Nishimoto Yuichi

Research field (3)： Primary/secondary education and curricula , Education - general , Foreign language education

Research keywords (3)： Bakhtin Studies , Vygotsky Studies , English Language Education

Research theme for competitive and other funds (2)：

2019 - 2023 中国上海地区における小中高の英語教員研修の現場調査-日本への提言
2019 - 2020 中国上海地区における小中高の英語教員研修の現場調査-日本への提言

Papers (108)：

西本有逸. ヴィゴツキーの外国語学習観. 『英語学論説資料』. 2024. 56. 23-33
土井捷三, 伊藤美和子, 吉國陽一, 西本有逸. 第7章「ザハリイノ」病院から(前半). ヴィゴツキー学. 2023. 増刊. 2. 83-100
西本有逸. 意味的場における思考の重要性. ヴィゴツキー学. 2023. 増刊. 2. 51-58
西本有逸. 自由についての言説. ヴィゴツキー学研究発表会2023発表論文集. 2023. 48-48
Yuichi NISHIMOTO. Sense-making Pedagogy: K. Lewin's Field Theory and Vygotsky's Perezhivanie as a Human Existential. The 7th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning. 2023

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MISC (165)：

西本有逸. 今春より教壇に立つ中高新採教員の不安・疑問に回答し、応援するセミナー. 京都教育大学英語の教え方研究会自由と創造/外国語教育メディア学会関西支部中学高校授業研究部会. 2024
西本有逸. 理論と実践の往還(8):. 令和5年度附属京都小中学校教育実践研究協議会. 2024
西本有逸. 英語教育にもっとパトロゴス(pathologos)を!. 京都教育大学英語の教え方研究会自由と創造/外国語教育メディア学会関西支部中学高校授業研究部会. 2023
西本有逸. 理論と実践の往還(7):学びの主人公・物語・クロノトープ. 令和5年度附属桃山中学校公開授業研究会. 2023
西本有逸. 理論と実践の往還(6):学びの主人公. 令和5年度附属桃山中学校第1回校内授業研究会. 2023

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Books (12)：

第二言語習得研究と英語教育の実践研究
開隆堂 2014
「人格発達」の理論-子どもの具体心理学
三学出版 2012
フォニックスからシャドーイングまで英語音読指導ハンドブック
大修館書店 2012
ライティング・フルーエンシー
英宝社 2009
ヴィゴツキー著《最後の手稿》情動の理論-心身をめぐるデカルト、スピノザとの対話
三学出版 2006

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Lectures and oral presentations (90)：

今春より教壇に立つ中高新採教員の不安・疑問に回答し、応援するセミナー
(外国語教育メディア学会関西支部)
英語教育にもっとパトロゴス(pathologos)を!
(外国語教育メディア学会関西支部)
ヴィゴツキーの自由についての言説
(ヴィゴツキー学研究発表会2023)
探究の基礎基本:認識論的問いと存在論的問い
(外国語教育メディア学会関西支部)
Sense-making Pedagogy: K. Lewin's Field Theory and Vygotsky's Perezhivanie as a Human Existential
(The 7th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning)

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Works (2)：

【オンライン研修】実践が理論をきたえ、理論が実践を豊かにする!ヴィゴツキー理論を例に
西本有逸, 池本淳子, 今西竜也 2024 - 現在
デジタル教材(インタラクティブ PDF) 「英語科教育の研究」
西本有逸, 村田利裕 2014 - 2014

Education (2)：

1995 - 1997 Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education School Education Graduate Course
1981 - 1985 Kobe University Faculty of Education Education

Work history (12)：

2023/04 - 現在附属高等学校校長
2022/04 - 現在教育学部英文学科/大学院連合教職実践研究科教授
2022/04 - 現在 Kyoto University of Education
2008/04 - 2022/03 教育学部英文学科/大学院教育学研究科教授
2008/04 - 2022/03 KYOTO UNIVERSITY OF EDUCATION English Professor

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Committee career (35)：

2020/11 - 現在亀岡市教育振興基本計画策定会議座長
2020/08 - 現在亀岡市教育委員会点検・評価外部委員委員
2020/04 - 現在ヴィゴツキー学協会紀要編集委員長
2020/04 - 現在関西英語教育学会理事
2014/03 - 現在外国語教育メディア学会査読委員

2023/08 - 2023/08 The 7th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning, Berlin: Germany. Sense-making Pedagogy: K. Lewin's Field Theory and Vygotsky's Perezhivanie as a Human Existential.

2023/02 - 2023/02 広島修道大学【招待講演】人格の形成をめざす英語教育実践とは:創造的な模倣・発達の最近接領域・内言・協働学習

2022/11 - 2022/11 International Congress, L.S.Vygotsky and A.R.Luria: Cultural-historical Psychology and Issues of Digitalization of Social Practices 【招待講演】Perezhivanie, Amygdala, and Semantic Field

2021/11 - 2021/11 International Round Table to 125th Anniversary of the Birth of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. 【招待講演】Is "the Angel in History" Hearing Reversible Voices in the Chronotope?

2021/07 - 2021/07 The 17th International Bakhtin Conference, Saransk: Russia. A Pedagogically-motivated Architectonic of the Chronotope.

2021/06 - 2021/06 日本第二言語習得学会【招待講演】ヴィゴツキーの外国語学習観

2020/04 - 2021/03 「学び続ける学校をめざして:熟考をともなう判断によって生み出す深い学び」附属桃山中学校共同研究者

2019/07 - 2019/07 International Meaning Conference 2019 London Sense-making Pedagogy: Vygotsky's Perezhivanie, Ricouer's Mimesis, and Spinoza's Conatus

2018/08 - 2018/09 The 4th International Viktor Frankl Congress on Logotherapy and Existential Analysis in Moscow: The Future of Logotherapy 4 A Contribution of Logotherapy to Meaning-centered Education: Perezhivanie, Mimesis, and Conatus

2016/04 - 2018/03 関西英語教育学会紀要編集委員長

2017/07 - 2017/07 2017 International Conference on Literature and Linguistics, Amsterdam, Netherland. Perezhivanie in Literature as a Human Existential.

2016/11 - 2016/11 The 17th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. A Vygotskian Approach to Meaning-centered Education: With Special Reference to Perezhivanie and Personality

2016/09 - 2016/09 The 3rd International Viktor Frankl Congress on Logotherapy and Existential Analysis in Vienna: The Future of Logotherapy 3 A Franklian-Vygotskian Approach to Meaning-centered Education: Emotional Experience (Perezhivanie) as a Trigger of Personality Development

2015/11 - 2015/11 The 16th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Deep Active Learning: Towards a Pedagogy Sublated by Epistemology and Ontology

2014/11 - 2014/11 The 15th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Personality Determines Thinking and Speech: Towards Dialectic of Epistemology and Ontology.

2014/07 - 2014/07 The 15th International Bakhtin Conference, Stockholm: Sweden. A Unit of Dialogical Consciousness in Times of Globalization: Emoting, Languaging, and Authoring the World.

2013/11 - 2013/11 The 14th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Vertex Psychology: From Self-consciousness to Personality Growth.

2012/11 - 2012/11 The 13th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Personality Development in School Subjects Instruction: Emoting, Languaging, and Authoring the World.

2012/07 - 2012/07 The 3rd Pacific Rim Conference on Education, Sapporo: Japan. Personality Development Beyond the Zone of Proximal Development.

2012/06 - 2012/06 The 2nd International Estoril Vygotsky Conference, Estoril: Portugal. More Voices!: Towards the Enrichment of Vygotsky’s Обучение,

2011/11 - 2011/11 The 12th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Grasping the World Through Signs and Voices: With Special Reference to Vygotsky’s Обучение.

2011/09 - 2011/09 The 1st International Congress on Child and Adolescent Psychology, Shiraz: Iran. How do Cognition and Emotion Orchestrate in Vygotsky's Cultural-historical Theory?

2010/11 - 2010/11 The 11th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. The Ecstases Beyond the Zone of Proximal Development.

2009/11 - 2009/11 The 10th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Plenary Session Lecture: A Pedagogically Motivated Framework of Ontology in the Cultural-historical Theory: Emoting, Languaging, and Authoring the World.

2008/11 - 2008/11 The 9th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Ontological Inquiry in Foreign Language Education: A Spinoza-Vygotsky-Leontiev's Paradigm.

2007/11 - 2007/11 The 8th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. The Pathologos of Play: With Special Reference to the Act of Reading,

2006/11 - 2006/11 The 7th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. The Significance of Imagination in Foreign Language Learning.

2006/06 - 2006/06 The 1st International Conference in Memory of A. A. Leontiev, Language in Action, Jyvaskyla: Finland. A Unit for the Analysis of L2 Speech Activity.

2005/11 - 2005/11 The 6th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. The Fusion of Speech, Body, and Emotion.

2004/11 - 2004/11 The 5th International Conference in Memory of L. S. Vygotsky, Moscow: Russia. Second Language Socialization: With Special Reference to Speech Activity Cell.

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Awards (1)：

2016/11 - 国際ヴィゴツキー学会国際ヴィゴツキー学会教育学部門賞

Association Membership(s) (5)：

「ヴィゴツキー学」編集委員長 , 国際ヴィゴツキー学会 , ヴィゴツキー学協会 , 関西英語教育学会 , 外国語教育メディア学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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