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J-GLOBAL ID：200901063574974003   Update date: May. 02, 2024

Segawa Naomi

Segawa Naomi
Affiliation and department：
Kisarazu National College of Technology

About Kisarazu National College of Technology


Job title： Associate Professor
Research field  (1)： Foreign language education
Research keywords  (4)： 応用言語学 ,  英語教育学 ,  Applied Linguistics ,  Teaching of English
Research theme for competitive and other funds  (10)：
  • 2014 - 2019 Survey to Promote Autonomus Learning that Makes Use of the Characteristics of Kosen Students in English Vocabulary Learning
  • 2010 - 2014 A study of Effective English Vocabulary Learning: Making Use of a Characteristic of the Technical College Students
  • 2007 - 2009 Development and Practice of the English Language Education Programs for Colleges of Technology Based on their Features
  • 2006 - 2007 高専生の語彙学習における、学習方法の違いに起因する学習意欲とその効果の検証
  • 1995 - コミュニケーション能力の育成のためのタスクの考案
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Papers (33)：
  • SEGAWA Naomi, INOUE Hidetoshi. A Report on the Results of a Questionnaire Survey about English Language Learning in Freshmen: Focusing on the Relationship between Students' Answers and External English Examinations. The Bulletin of National Institute of Technology, Kisarazu College. 2024. 57. 7-16
  • SEGAWA Naomi. A Practical Report on Incorporating Different Learning Activities. THE COUNCIL OF COLLEGE ENGLISH TEACHERS. 2023. 第42号. 121-130
  • SEGAWA Naomi, FUKUSHI Tomoya. A Report on the English Vocabulary Contest at NIT, Kisarazu College. 2023. 56. 11-18
  • FUKUSHI Yomoya, SEGAWA Naomi. An Analysis of Students' Vocabulary Acquisition Through Remote Vocabulary Learning. The Council of College English Teachers. 2022. 41. 65-74
  • SEGAWA Naomi, FUKUSHI Tomoya. A Practical Report on a Cooperative Vocabulary Teaching between Two Different English Classes: Effects of a Scoolwide English Vocabulary Contest and the Utilization of Eiken to Motivate Students to Learn. The Council of College English Teachers. 2021. 40. 109-118
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MISC (5)：
  • 高等専門学校における英語教育の現状と課題-新しい高専英語を目指して-(共著). 平成13年度科学研究補助金(企画調査)調査報告書. 2002
  • 英語教育学概論(共著). 金星堂. 2000
  • Teacher's guide AURORA II(共著). 1999
  • オーラル・コミュニケーションと文法指導. ジーニアス・クリッパー 英語通信 (大修館書店). 1995. 9. 6-7,16
  • 教室における英語のテンス・アスペクトの指導...理論から実践へ... 「(共著)」. 英語教育(大修館書店). 1993. 42. 3. 66-71
Books (10)：
  • Fundamental Science in English -理工系学生のための基礎英語II-
    成美堂 2019
  • Fundamental Science in English -理工系学生のための基礎英語I-
    成美堂 2017
  • コミュニカティブクラスのすすめ-コミュニケーション能力養成の新たな展望-(共著)
    東京書籍 2009
  • コミュニカティブクラスのすすめ-コミュニケーション能力養成の新たな展望-
    東京書籍 2009
  • COCET3300-理工系学生のための必修英単語-
    成美堂 2007
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Lectures and oral presentations  (11)：
  • A Practical Report on Incorporating Different Learning Activities
    (THE COUNCIL OF COLLEGE ENGLUISH TEACHERS 2022)
  • An Analysis of Students' Vocabulary Acquisition Through Remote Vocabulary Learning
    (THE COUNCIL OF COLLEGE ENGLUISH TEACHERS 2021)
  • Needs Analysis for Task-base Language Teaching at KOSEN: Replication Study of Sugiura (2009)
    (THE COUNCIL OF COLLEGE ENGLUISH TEACHERS 2019)
  • 木更津高専における科目横断型語彙学習の効果-学年による定着の違いに着目して-
    (全国高等専門学校英語教育学会第42回研究大会 2018)
  • 科目横断型語彙学習の実践と効果検証-語彙の長さと定着度の違い-
    (全国高等専門学校英語教育学会第41回研究大会 2017)
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Works (2)：
  • 視覚効果を活用した英語学習法の開発
    2001 -
  • 高等専門学校の特色を生かした英語教育カリキュラムに向けての企画調査
    2001 -
Education (4)：
  • - 1993 Hyogo University of Teacher Education
  • - 1993 Hyogo University of Teacher Education Graduate School, Division of School Education
  • - 1991 Yokohama City University
  • - 1991 Yokohama City University Faculty of Literature
Professional career (2)：
  • (BLANK) (Hyogo University of Teacher Education)
  • (BLANK) (Hyogo University of Teacher Education)
Work history (5)：
  • 2000 - 2003 University of Fukui
  • 2000 - Fukui Prefectural University
  • 1997 - 1999 Hachinohe University
  • 1995 - 1999 Hachinohe National College of Technology
  • 1993 - 1995 関西金光学園金光八尾高等学校 常勤講師
Awards (1)：
  • 2017/09 - 平成28年度全国高等専門学校英語教育学会賞 『COCET2600』を活用した語彙学習の実践報告-科目横断型学習における語彙定着の検証-
Association Membership(s) (4)：
関東信越地区英語教育学会 ,  全国英語教育学会 ,  全国高等専門学校英語教育学会 ,  中部地区英語教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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