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J-GLOBAL ID：200901064278720086   Update date: Mar. 13, 2023

HIROFUMI IMANAKA

イマナカ ヒロフミ | HIROFUMI IMANAKA
Affiliation and department：
Fukuyama City University Fukuyama City University Faculty of Education

About Fukuyama City University Fukuyama City University Faculty of Education


Job title： Professor
Research field  (1)： Special needs education
Research keywords  (5)： 特別支援教育 ,  ダイナミック・アセスメント ,  読み障害 ,  知的障害 ,  文化ー歴史的アプローチ
Research theme for competitive and other funds  (1)：
  • 2001 - 2003 Fundamental Research on Curriculum Creation of Welfare Education
Papers (19)：
  • 今中,博章, 平野,晋吾. コンジョイント分析を適用した特別支援学級担任等の研修に対する選好分析:自主研究会参加者を対象にした予備的研究. 福山市立大学教育学部研究紀要 = Bulletin of the Faculty of Education, Fukuyama City University. 2022. 10. 9-18
  • Tomohiro Inoue, George K. Georgiou, Miyuki Hosokawa, Naoko Muroya, Hiroyuki Kitamura, Takayuki Tanji, Hirofumi Imanaka, Takako Oshiro, Rauno Parrila. Reading in different scripts predicts different cognitive skills: evidence from Japanese. Reading and Writing. 2021. 35. 6. 1425-1448
  • 今中 博章. Training a Child With Reading Difficulties to Read and Write Hiragana Yoon Scripts. 特殊教育学研究. 2019. 57. 3. 167-178
  • 知的障害児のキャリア教育について考える. 発達障害研究. 2019. 40. 4-2. 454-458
  • TOMOHIRO INOUE, GEORGE K. GEORGIOU, HIROFUMI IMANAKA, TAKAKO OSHIRO, HIROYUKI KITAMURA, HISAO MAEKAWA, RAUNO PARRILA. Cross-script transfer of word reading fluency in a mixed writing system: Evidence from a longitudinal study in Japanese. Applied Psycholinguistics. 2018. 40. 2. 235-251
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Books (9)：
  • LD・ADHD等関連用語集[第4版]
    日本文化科学社 2017
  • 基礎から学ぶ特別支援教育の授業づくりと生活の指導
    ミネルヴァ書房 2017
  • 発達障害事典
    丸善出版 2016
  • 発達障害の理解と支援のためのアセスメント
    日本文化科学社 2013
  • カウンセリングのすべてがわかる
    技術評論社 2010
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Lectures and oral presentations  (35)：
  • 就労している知的障害者の生活・就労に関する語りの分析
    (日本特殊教育学会第57回大会 2019)
  • 読み書きの発達と困難を包括的に理解する枠組みに向けて
    (日本特殊教育学会第57回大会 2019)
  • Task-focused behavior and reading development in Japanese: A latent growth curve analysis
    (26th Annual Meeting of the Society for the Scientific Study of Reading 2019)
  • 実践研究の成果と展望(2)
    (日本特殊教育学会第56回大会 2018)
  • 単語音読の流暢さの発達軌跡:就学後2年間の縦断調査から
    (日本教育心理学会第60回総会 2018)
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Education (3)：
  • 1993 - 1998 University of Tsukuba
  • 1991 - 1993 University of Tsukuba 教育研究科 障害児教育専攻
  • 1987 - 1991 University of Tsukuba 第二学群人間学類
Professional career (2)：
  • 修士(教育学) (筑波大学)
  • 修士(心身障害学) (筑波大学)
Work history (7)：
  • 2020/04 - 現在 Fukuyama City University 教育学部児童教育学科 教授
  • 2011/04 - 2020/03 Fukuyama City University 教育学部児童教育学科 准教授
  • 2008/04/01 - 2011/03/31 東京成徳大学 応用心理学部福祉心理学科 准教授
  • 2007/04/01 - 2008/03/31 東京成徳大学 人文学部福祉心理学科 准教授
  • 2006/04/01 - 2007/03/31 東京成徳大学 人文学部福祉心理学科 助教授
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Association Membership(s) (5)：
日本特殊教育学会 ,  日本LD学会 ,  日本発達障害学会 ,  日本教育心理学会 ,  日本発達心理学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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