Fujii Atsunori

フジイアツノリ | Fujii Atsunori

Affiliation and department：
Homepage URL (1)： https://nrid.nii.ac.jp/ja/nrid/1000010364100/

Research field (4)： Educational psychology , Educational technology , Sensitivity (kansei) informatics , Soft computing

Research keywords (5)：高等教育 , 学びのユニバーサルデザイン , 神経多様性 , 学習方略 , メタ認知

Research theme for competitive and other funds (4)：

2022 - 2025 A Study on the Design of Autonomy Support in Higher Education: Focusing on Providing Choices
2019 - 2023 住民ボランティア組織を主体としたまちづくりに関する研究
2018 - 2021 Practical Study of Universal Design for Learning (UDL) in Higher Education
2006 - 2009 QUANTITATIVE MEASUREMENT AND THE SKILL OF SOUND LOCALIZATION AND ECHOLOCATION OF VISUALLY IMPAIRED

Papers (26)：

Atsunori Fujii. Exploring autonomy support and learning preference in higher education: introducing a flexible and personalized learning environment with technology. Discover Education. 2024
Atsunori FUJII. A Learning Environment that Considers the Diversity of Learners in Higher Education:. Journal of JSEE. 2024. 72. 1. 1_38-1_43
石橋慶一, 藤井厚紀. 短大における多様な進路ニーズに対応した支援システムの構築 : 編入学に着目して-Support Systems for Diverse Career Needs in Junior Colleges : Focusing on Transferring to a Four-Year University. ビジネス実務論集 = Applied business studies review. 2023. 41. 23-30
石橋慶一, 藤井厚紀. 高等学校商業科「ビジネス情報」における動機づけの報酬要因の分析. 日本商業教育学会九州部会論集. 2021. 14. 1-10
Atsunori Fujii. Action Reseach on Universal Design for Learning (UDL) in Higher Education. Impact. 2020. 9. 9-11

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MISC (14)：

Fujii Atsunori. The student transformation in the course design based on Universal Design for Learning (UDL): Focusing on the use of external resource management strategies. The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2019. 83. 0. 2B-079-2B-079
Fujii Atsunori, Ishibashi Keiichi, Kamimura Hideo. A Classroom Design for Supporting Self-Determination Learning based on the Universal Design for Learning (UDL). The Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association. 2017. 81. 0. 1A-092-1A-092
石橋慶一, 藤井厚紀. ビジネス情報演習における動機づけ要因の分析(2):2014年と2015年の報酬要因の比較. 福岡工業大学FD Annual Report. 2016. 6. 20-26
藤井厚紀, 石橋慶一. 学修方法自由選択下における学生の学修行動特性の分析の試み. 日本グループ・ダイナミックス学会第62回大会発表論文集. 2015. 122-123
石橋慶一, 藤井厚紀. ビジネス情報系の専門教育におけるアクティブラーニングの取り組み:「ビジネス情報演習」を中心に. 日本協同教育学会第12回大会プログラム. 2015. 120-121

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Lectures and oral presentations (30)：

Introducing a flexible and personalized learning environment based on universal design for learning (UDL): a case study
(The 8th International Conference on Education and Psychology 2024)
期待理論に基づいた学習動機づけの定量的分析の試み:ビジネス情報系科目を例として
(日本ビジネス実務学会第42回全国大会 2023)
高等教育におけるUDLの実践研究に関する動向の調査
(大学教育学会2019年度課題研究集会 2019)
学びのユニバーサルデザイン(UDL)に基づいた授業デザインにおける学生の変容:外的リソース方略の使用に着目して
(日本心理学会第83回大会 2019)
学びのユニバーサルデザイン(UDL)に基づいた協同学習の実践と課題
(日本協同教育学会第15回大会 2018)

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Education (5)：

2006 - 2009 静岡大学創造科学技術大学院
2002 - 2003 Osaka University Graduate School of Engineering
2001 - 2003 Kyushu Institute of Technology Graduate School of Life Science and Systems Engineering
1999 - 2001 Kyushu Institute of Technology School of Computer Science and Systems Engineering
1994 - 1999 Tokuyama College of Technology Department of Computer Science and Electronic Engineering

Professional career (1)：

博士(情報学)

Work history (4)：

2020/04 - 現在 Fukuoka Institute of Technology, Junior College
2009 - 2020 Fukuoka Institute of Technology, Junior College
2007 - 2009 Okayama Prefectural University Health and Welfare Science
2003 - 2007 Okayama Prefectural University Health and Welfare Science

Association Membership(s) (9)：

JAPAN SOCIETY OF APPLIED BUSINESS STUDIES , THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION , THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , THE JAPAN NEUROSCIENCE SOCIETY , JAPANESE SOCIETY FOR INFORMATION AND SYSTEMS IN EDUCATION , JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY , Japan Association for College and University Education , 日本工学教育協会 , コンピュータ利用教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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