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J-GLOBAL ID：200901077307724902
Update date: Jul. 04, 2023
KIMURA Katsuhiko
キムラ カツヒコ | KIMURA Katsuhiko
Affiliation and department：
Job title：
Professor
Research field (1)：
Education - general
Research keywords (1)：
公民教育、社会科教育史、社会科授業論
Papers (12)：
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岡野 英輝, 木村 勝彦. 中学校社会科地理的分野におけるSDGs を活用したESD の授業構想 -“切実な構想力”の育成をめざした「世界の諸地域」の授業実践を通して -. 茨城大学教育学部紀要. 教育科学. 2022. 71. 13-32
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岡野 英輝, 木村 勝彦, OKANO Hideki, KIMURA Katsuhiko. 中学校社会科における選挙学習の理論と構想 : 新学習指導要領に応じた歴公連携カリキュラムの再考. 茨城大学教育学部紀要. 教育科学. 2018. 67. 33-54
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木村 勝彦, KIMURA Katsuhiko. 学習指導要領の改訂と社会科教育の課題. 茨城大学教育学部紀要. 教育科学. 2018. 67. 19-32
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岡野 英輝, 木村 勝彦, OKANO Hideki, KIMURA Katsuhiko. 歴公連携による主権者教育の理論と授業構想 : 選挙史と次代の社会形成をつなぐ視点から. 茨城大学教育学部紀要. 教育科学. 2017. 66. 13-34
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岡野 英輝, 木村 勝彦, OKANO Hideki, KIMURA Katsuhiko. 中学校歴史的分野における通史と地域史の関連付けと授業構想のための理論 : 立体的・有機的歴史像の構築をめざして. 茨城大学教育学部紀要. 教育科学. 2015. 64. 1-22
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MISC (17)：
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木村勝彦. 社会科授業における批判的思考力の育成. 教育科学 社会科教育. 2021. 58. 6. 24-27
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宿題・課題テーマを地域・社会に結びつける. 教育科学 社会科教育. 2019. 56. 7. 26-27
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木村勝彦. 歴史的エピソードの意味と視点の転換・拡大の必要性. 教育科学 社会科教育. 2018. 55. 7. 26-27
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木村勝彦. 新学習指導要領における公民教育 授業デザインのポイント キャリア教育における位置づけ. 教育科学 社会科教育. 2016. 53. 1. 46-47
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木村勝彦. 国民主権・国家主権-身近な題材・資料で探究学習. 社会科教育(明治図書). 2010. 611. 49-51
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Books (12)：
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18歳史民力を育成する社会科・公民科の系統的・総合的教育課程編成に関する研究 報告書
株式会社いなもと印刷 2023
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社会科を中心に学びの「本質」を問う
日本文教出版 2022 ISBN:9784536650038
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混迷の時代! ”社会科”はどこへ向かえばよいのか-激動の歴史から未来を模索する-
明治図書 2011 ISBN:9784180396276
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小学校の社会科を読み解く 平成20年告示 新学習指導要領解説
日本文教出版 2009
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新時代を拓く社会科の挑戦
第一学習社 2006
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Lectures and oral presentations (1)：
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昭和前期の中等段階に於ける公民教育-昭和12年の「公民科教授要目」改訂を巡って-
(日本社会科教育学会第58回全国研究大会(滋賀大会) 2008)
Professional career (1)：
- 教育学修士 (University of Tsukuba)
Committee career (6)：
Association Membership(s) (5)：
日本教育学会
, 日本社会科教育学会
, 全国社会科教育学会
, 日本教育方法学会
, 日本公民教育学会
