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J-GLOBAL ID：200901079160715123   Update date: Sep. 15, 2023

MIYAJI Koichiro

ミヤジ コウイチロウ | MIYAJI Koichiro
Affiliation and department：
Shinshu University Faculty of Education Special Needs Education

About Shinshu University Faculty of Education Special Needs Education


Job title： Professor
Research field  (2)： Experimental psychology ,  Special needs education
Research keywords  (5)： Psychophysiology ,  Human Development ,  Individuals with Severe Motor and Intellectual Disabilities ,  Children's ward ,  QOL (quality of life)
Research theme for competitive and other funds  (18)：
  • 2020 - 2024 クロスモーダルなリアリティ技術による入院児とのリモート交流
  • 2020 - 2024 重症心身障害児の脳機能状態の解明を目指した安価な個人用脳波電極ホルダーの開発
  • 小学生の言語的課題の解決に向けた日本語学・心理学の連携的研究
  • 重度肢体不自由児のインクルージョン促進のための携帯型視線情報共有システム(PESS)の開発
  • 重障児の療育支援における脳機能マッピングを利用した即時評価システムの開発
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Papers (49)：
  • Miyaji, K. Visual attention training and psychophysiological assessment for a child with profound and multiple disabilities who need intensive medical care. Human Studies. 2023. 21. 93-100
  • Takeda, A., & Miyaji, K. Creating Classes to Maximize the Abilities of Autistic Children with Intellectual Disabilities Through Active Involvement. Studies on Educational Practices. 2022. 21. 171-180
  • Hashiguchi, Y., Miyaji, K., and Seki, H. The blinking of individuals with severe motor and intellectual disabilities in pleasant / unpleasant environment. Journal of Severe Motor and Intellectual Disabilities. 2022. 47. 3. 389-396
  • Miyaji, K., Shimoyama, M., Nagamatsu, Y., Kamimura, E., Okumura, M., Hara, Y., Kirihara, R., Shimura, K., Ito, F., Mashima, H., Matsuzawa, Y., Fujita, I., Sugiyama, S., Yagi, Y., & Komatsu, K. An Examination of Discipline-Based Epistemological Approaches in Special Needs Education (for Children with Intellectual Disabilities): From Graduate School Classes in Collaboration with Experts in Various Subject Fields. Studies on Educational Practices. 2021. 20. 149-158
  • Sato, K., Fujiwara, T., Aoyama, T., Yamamoto, D., Fujisaki, S., Chino, K., Misaki, T., Sakaguchi, M., Saito, T., Mitsuno, T., Miyaji, K., Ogura, M., Morishita, T., & Muramatsu, H. A Report on the Use of Google Workspace for Education in Pre-service Teacher Education -Training Future Teachers for the GIGA School Program in a Educational Computing Class-. Studies on Educational Practices. 2021. 20. 31-40
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MISC (4)：
  • 宮地弘一郎. ことばでのやりとりが難しい重度・重複障害児とのかかわり. IOI Training Programs テキスト. 2020. 44-53
  • 片桐和雄, 宮地弘一郎. 重度脳障害児の発達支援に関する多水準的アプローチ. 発達・学習・記憶と障害の革新脳科学の創成-文理架橋型研究による挑戦の第一ステージ-(21世紀COEプログラム 平成16~18年度成果報告書). 2007. 42-43
  • 水田敏郎, 藤澤清, 吉田和典, 他. 知的障害者の高齢化にともなう認知機能の変容に関する生理心理学的検討(平成15~17年度科学研究費(基盤研究C(1) 課題番号:15530436)研究成果報告書). 2006
  • 大森慈子, 水田敏郎, 宮地弘一郎, 他. 生理心理学実験の基礎. 2005
Books (4)：
  • 発達臨床のための生理心理学的アプローチ
    日本児童研究所(監修)児童心理学の進歩 58, 金子書房 2019
  • 視覚・聴覚・言語障害児の理解と援助
    西村重稀,水田敏郎(編)新・基本保育シリーズ17 障害児保育, 中央法規出版 2018
  • 視覚・聴覚障害児の理解と援助
    西村重稀,水田敏郎(編)基本保育シリーズ17 障害児保育, 中央法規出版 2015 ISBN:9784805852170
  • 注意・認知-周りの世界を理解するこころの発達-
    平山諭,保野孝弘(編)発達心理学の基礎と臨床 第2巻 脳科学からみた機能の発達, ミネルヴァ書房 2003 ISBN:4623037991
Lectures and oral presentations  (66)：
  • Examination of tactile cross-modality teaching materials for children with intellectual disabilities: From lessons using teaching materials created with the tactile image printers
    (The Japanese Association of Special Education 61st Conference 2023)
  • Examining the effective use of assessment tools in setting instructional goals for children with profound multiple disabilities: Effects and problems in creating and using the "MEPA-IIR analysis sheet"
    (The Japanese Association of Special Education 61st Conference 2023)
  • Relationship between parts of speech that appear in elementary school textbooks and children's development:For accommodate children's diversity
    (2023 World Conference of Japanese Language and literature 2023)
  • Creating a personal electrode holder for EEG measurement using a 3D scanner and 3D printer
    (41st Conference of Japanese Society for Physiological Psychology and Psychophysiology 2023)
  • An attempt to build an auditory and tactile instrument system that enables online music communication: To support the experiences of children with profound multiple disabilities
    (HCG Symposium 2022 2022)
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Education (2)：
  • - 2002 Kanazawa University Graduate School, Division of Education
  • - 1998 University of Fukui
Professional career (2)：
  • 修士(教育学) (金沢大学)
  • 博士(社会福祉学) (中部学院大学)
Work history (1)：
  • 2019 - 2020 信州大学内地研究員
Association Membership(s) (8)：
電子情報通信学会 ,  日本医療保育学会 ,  International Organization of Psychophysiology ,  中部人間学会 ,  日本重症心身障害学会 ,  日本特殊教育学会 ,  北陸心理学会 ,  日本生理心理学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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