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J-GLOBAL ID：200901084541382221
Update date: Jan. 17, 2020
Miura Makoto
ミウラ マコト | Miura Makoto
Affiliation and department：
Job title：
Professor
Research field (1)：
Education - general
Research keywords (2)：
高等教育 大学史 FD活動
, Higher Education History of University Faculty Development
Papers (54)：
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三浦 真琴. Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(9). 関西大学高等教育研究. 2018. 9, 1-6
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三浦 真琴, 松田 昇子. 学生がつくる授業は何をもたらすか 『恋する学問』をとおして. 医学書院 看護教育. 2017. 第58巻 第9号
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三浦 真琴. Active Learningの理論と実践に関する一考察 LAを活用した授業実践報告(8). 関西大学高等教育研究. 2017. 8, 1-10
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三浦 真琴. 【グループワークの“達人”への道・8】グループワークを支えるために. 医学書院 看護教育. 2017. Vol.58. No.2 156-162
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三浦 真琴. 【グループワークの“達人”への道・7】グループワークの調整 授業回数を重ねてから留意すること. 2017. Vol.58. No. 1 72-79
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MISC (3)：
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三浦 真琴. 「おもしろい授業のために教員ができること」. 医学書院『看護教育』. 2015. Vol.56 No.6 524-531
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三浦真琴. 三者協働型 アクティブ・ラーニングの展開 ~LA讃歌~. 大阪商業大学FDニューズレター. 2013. /1-16
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三浦真琴. FD・SDの懸け橋ができるマネジメント能力の養成を. Between. 2008. 226/. 10
Books (16)：
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グループワーク その達人への道
医学書院 2018
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アクティブラーニング読本シリーズ2「これからはラーニングアシスタント」
関西大学教育推進部 2017
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アクティブラーニング読本シリーズ1「グループワークの達人」
関西大学教育推進部 2016
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学生を育てるアクティブラーニング型授業 関西大学 大学教育論「大学の主人公は君たちだ!」
IKUEI NEWS 電通育英会 2015
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授業企画に学生力
朝日新聞 2014
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Lectures and oral presentations (148)：
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教育から学習へ:新しいパラダイムの意味 第2弾
(2018)
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Lifelong Active Learner(継続的学習のできる自立した職業人)を育てるために
(2018)
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グループワーク 達人への道 グループワークの有効な展開方法
(2018)
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グループワーク論(1)
(2018)
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PAL(Peer Assisted Learning)を支える学生アシスタント(LA)の育ちについて
(2018)
ｍore...
Works (3)：
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第4回交渉学ワークショップ
三浦 真琴 2016 -
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第3回交渉学ワークショップ『広がるアクティブ・ラーニング〜交渉学の挑戦〜』
三浦 真琴 2015 -
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第2回交渉学ワークショップ『模擬記者会見で学ぶ“三方良し”-交渉学の応用プログラム-』
三浦 真琴 2015 -
Education (2)：
- 1992 - Nagoya University Graduate School, Division of Education
- - 1983 Hitotsubashi University Faculty of Sociology
Professional career (1)：
Committee career (1)：
Association Membership(s) (4)：
日本大学教育学会
, 日本比較教育学会
, 日本高等教育学会
, 日本教育社会学会
