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J-GLOBAL ID:200901093486492941   Update date: Sep. 19, 2024

Ishikawa Fumiya

Ishikawa Fumiya
Affiliation and department:
Job title: Professor
Other affiliations (2):
  • 異文化コミュニケーション研究科  異文化コミュニケーション専攻博士課程後期課程   教授
  • Graduate School of Intercultural Communication  Field of Study: Intercultural Communication   Professor
Homepage URL  (2): http://www.univ-paris3.fr/diltec-didactique-des-langues-des-textes-et-des-cultures-ea-2288-3451.kjsp?RH=1310460081877http://www.univ-paris3.fr/diltec-didactique-des-langues-des-textes-et-des-cultures-ea-2288-3451.kjsp?RH=1310460081877Name_s=Fumiya+Ishikawa
Research field  (4): Literature - European ,  Sociology ,  Linguistics ,  Foreign language education
Research keywords  (4): Analyse du média ,  Analyse de l'interaction (Analyse conversationnelle) ,  Analyse du discours ,  Didactologie des langues et des cultures
Research theme for competitive and other funds  (35):
  • 2006 - 現在 Interactions Didactiques et Agir Professoral
  • 2001 - 現在 パリ第三=新ソルボンヌ大学の研究グループDELCA(Discours d’Enseignement, Langues en Contact, Appropriations:教育のディスクール、出会いの場のことば、言語習得/獲得)- DILTEC(DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures:言語教育、テクスト、文化)の下位グループ"Discours d'enseignement et interactions"(教育のディスクールとインタアクション)
  • 2018 - 2023 Research on the Cognitive Repertoires of Teachers and Learners of French as a Foreign Language from a Perspective of the Verbal Interaction
  • 2014 - 2017 Research on <<teachers' thinking>> in French as a foreign language teaching from the view point of discourse analysis
  • 2011 - 2012 La transmission des savoirs : une analyse dinamique du discours
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Papers (70):
  • Fumiya ISHIKAWA. Caractérisation du développement du répertoire didactique : le changement par l’interaction ou l’interaction pour le changement. Le français dans le monde. Recherches et applications. 2023. 75. 85-96
  • ISHIKAWA Fumiya. Le développement du répertoire et de l’agir chez les apprenants dans et par l’interaction en classe : une articulation de l’apprentissage des langues et des activités de description. Revue japonaise de didactique du français. 2022. 17. 1 & 2. 30-42
  • ISHIKAWA Fumiya. Obstacles, réflexions et formation : quelle articulation interactionnelle dans la classe de langue et dans l’entretien ?. Les obstacles dans l’enseignement des langues et dans la formation des enseignants. Discussions théoriques et applications didactiques. 2022. 135-148
  • ISHIKAWA Fumiya. Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe. Revista de Educação e Letras. 2020. 22. 52. 179-196
  • ISHIKAWA Fumiya. Plurilinguisme dans un contexte monolingue : les enjeux de la formation des enseignants de FLE au Japon. Le français dans le monde. Recherches et applications. 2020. 67. 41-51
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MISC (1):
  • ISHIKAWA Fumiya. Premieres Assises du francais en Asie du Nord-Est(Comptes rendus de colloques a l'etranger et au Japon). Revue japonaise de didactique du francais. 2006. 1. 2. 130-132
Books (4):
  • Le FLE ou français langue extraordinaire ! Un peu de linguistique pour en connaître davantage
    2021
  • Enseignement du francais au Japon : enjeux et perspectives en contexte
    L'Harmattan 2018
  • La transmission des savoirs : une analyse dynamique du discours
    春風社 2012
  • L’interaction exolingue : analyse de phenomenes metalinguistiques. Continuite et discontinuite entre situation d’enseignement/apprentissage et situation ≪ naturelle ≫
    春風社 2002
Lectures and oral presentations  (89):
  • La confrontation des répertoires cognitifs en interaction : formation des enseignants et changements progressif, régressif et réfléchi
    (Colloque international : « Agir professoral et changement : pourquoi et comment change-t-on quand on enseigne une langue ? » 2022)
  • Approche bakhtinienne du discours de l’entretien retrospectif : un dialogue enonciativement, praxeologiquement et/ou cognitivement complexe
    (Colloque international : ≪ Les voix en dialogue. Heterogeneite enonciative et discours en interaction ≫ 2019)
  • Approche bakhtinienne du discours de l’entretien rétrospectif : un dialogue énonciativement, praxéologiquement et/ou cognitivement complexe
    (Colloque international : « Les voix en dialogue. Hétérogénéité énonciative et discours en interaction » 2019)
  • Un défi écologique pour la protection de la diversité linguistique et culturelle : le cas du FLE au Japon
    (IVe Congrès régional de la Commission de l’Asie-Pacifique de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF) : « Écologie du français & Diversité des langues » 2017)
  • Un defi ecologique pour la protection de la diversite linguistique et culturelle : le cas du FLE au Japon
    (IVe Congres regional de la Commission de l’Asie-Pacifique de la Federation internationale des professeurs de francais (FIPF) : ≪ Ecologie du francais & Diversite des langues ≫ 2017)
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Works (71):
  • Colloque international et inter-équipes de recherche : « Les obstacles dans l’enseignement des langues : quelles postures enseignantes ? »
    2018 -
  • Colloque international et inter-equipes de recherche : ≪ Les obstacles dans l’enseignement des langues : quelles postures enseignantes ? ≫
    2018 -
  • Colloque international GLAT Padova 2016 : « Acteurs et formes de médiation pour le dialogue interculturel »
    2017 -
  • Colloque international (25-26 juin 2016) : « Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles »
    2017 -
  • Colloque international GLAT Padova 2016 : ≪ Acteurs et formes de mediation pour le dialogue interculturel ≫
    2017 -
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Education (8):
  • 1996 - 2001 Université Paris III-Sorbonne nouvelle U.F.R. de Didactique du Français Langue Étrangère Cursus de doctorat
  • 1995 - 1998 Université de Tokyo Département des Études Internationales et Interdisciplinaires Institut des Sciences du Langage et de l'Information, Cursus de doctorat
  • 1995 - 1996 Université de Genève Faculté des Lettres Département de Linguistique Générale et Française, Cursus de D.E.S. de l'Analyse des dialogues
  • 1995 - 1996 Université de Neuchâtel Faculté des lettres Département de linguistique appliquée, Cursus de doctorat
  • 1993 - 1995 Université de Tokyo Département des Études Internationales et Interdisciplinaires Institut des Sciences du Langage et de l'Information, Cursus de maîtrise
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Professional career (16):
  • 博士(言語・文化教育論) (外国語としてのフランス語教育論専攻)
  • D.E.S.(高等研究課程(博士論文執筆資格課程)) (ジュネーヴ大学文学部一般およびフランス言語学 談話分析専攻 D.E.S.)
  • Maîtrise des Arts-Libéraux (The University of Tokyo)
  • D.E.A.(専門研究課程(博士論文執筆資格課程)) (スタンダール=グルノーブル第三大学 言語学 言語学および言語教育専攻 D.E.A.)
  • Licence des Arts-Libéraux (The University of Tokyo)
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Work history (9):
  • 2020/04/01 - 現在 RIKKYO UNIVERSITY Graduate School of Intercultural Communication Field of Study: Intercultural Communication Professor
  • 2020/04/01 - 現在 RIKKYO UNIVERSITY Graduate School of Intercultural Communication Field of Study: Intercultural Communication Professor
  • 2009/04/01 - 現在 RIKKYO UNIVERSITY College of Intercultural Communication Department of Intercultural Communication Professor
  • 1998/04/01 - 2009/03/31 Université de Yokohama-shi Associate Professor
  • 2001/02/01 - 2001/03/30 Institut franco-japonais de Tôkyô Lecturer
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Association Membership(s) (3):
Société Japonaise de Linguistique Française ,  Société Japonaise de la Langue et de la Littérature Françaises ,  Société Japonaise de Didactique du Français
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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