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J-GLOBAL ID：201001029214139372   Update date: Dec. 05, 2024

Harada Daisuke

ハラダ ダイスケ | Harada Daisuke
Affiliation and department：
Kwansei Gakuin University School of Education Department of Education

About Kwansei Gakuin University School of Education Department of Education


Job title： Professor
Research field  (1)： Primary/secondary education and curricula
Research keywords  (6)： 国語科教育 ,  授業研究 ,  インクルーシブ教育 ,  発達障害 ,  吃音 ,  国語教科書
Research theme for competitive and other funds  (5)：
  • 2024 - 2027 小中学校の学びの連続性を見通したインクルーシブな国語科教育のカリキュラム開発
  • 2021 - 2024 発達障害のある児童を含むインクルーシブな小学校国語科授業の教材開発
  • 2018 - 2021 発達障害のある児童を含むインクルーシブな小学校国語科授業のカリキュラム開発
  • 2013 - 2016 インクルーシブ授業方法の国際比較研究
  • 2010 - 2013 Developmental study of curriculum in dramatic method for the development of communicative ability
Papers (34)：
  • 原田 大介. 国語科平和教育の目標論の考察-「外」への視座を中心に. 日本国語教育学会(編)『月刊国語教育研究』. 2024. 629. 48-55
  • 原田 大介. 国語科教育のインクルーシブ化を考える-多様性を包摂する教育の実現に向けて. 中国四国教育学会(編)『教育学研究ジャーナル』. 2024. 29. 61-66
  • 原田 大介. 国語科における「クリップな読み」の導入-障害を描いた国語の教科書教材の考察を中心に. 国語教育思想研究会(編)『国語教育思想研究』. 2023. 32. 122-131
  • 原田 大介. 国語科インクルーシブ教育に関する研究の成果と展望. 全国大学国語教育学会(編)『国語科教育学研究の成果と展望III』. 2022. 553-560
  • 原田 大介. 「共生」の観点から見た国語科教育の問題. 社会言語科学会(編)『社会言語科学』. 2021. 24. 1. 37-51
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MISC (15)：
  • 原田 大介. 国語教育と多様性. 『教育科学 国語教育』. 2024. 900. 40-43
  • 原田 大介. 国語教科書教材のインクルーシブ化に向けて. 『教育科学 国語教育』. 2022. 871. 114-117
  • 原田 大介. 国語科授業のインクルーシブ化に向けた視点とは. 『教育科学 国語教育』. 2022. 866. 70-73
  • 原田 大介. 「個別最適な学び」を考える-特別支援教育の視点から 一人ひとりの子どもの実態に寄りそう国語の授業開き・授業づくりへ. 『実践国語研究』. 2021. 366. 8-9
  • 原田 大介. 当事者研究に残された課題-書評:熊谷晋一郎著『当事者研究-等身大の〈わたし〉の発見と回復』(岩波書店). 『週刊読書人』2020年10月30日号. 2020
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Books (10)：
  • 日本教育方法学会編『教育方法学辞典』
    学文社 2024
  • 『インクルーシブな国語科教育入門』
    明治図書出版 2022
  • 全国大学国語教育学会編『新たな時代の学びを創る 小学校国語科教育研究』
    東洋館出版社 2019
  • 湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編『やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ よくわかるインクルーシブ教育』
    ミネルヴァ書房 2019
  • 湯浅恭正・新井英靖編『インクルーシブ授業の国際比較研究』
    福村出版 2018
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Lectures and oral presentations  (27)：
  • 国語科平和教育はどうあるべきか-大槻和夫(2005)『平和教育への宿願』をてがかりに
    (第147回全国大学国語教育学会 2024)
  • 国語科教育のインクルーシブ化を考える
    (第75回中国四国教育学会シンポジウム「子どもの多様性を包摂する保育・教育をめざして」 2023)
  • インクルーシブな教科「国語」をつくる-規範を問いなおす理論の導入へ
    (シティズンシップ教育研究大会2022シンポジウム「インクルージョンとシティズンシップ-教育においてどう結びつけるか」 2022)
  • 国語科教育とインクルージョン
    (異文化間教育学会研修会企画「「多様性の教育学」構築に向けた対話と研究のインクルージョン」 2022)
  • 国語科教育のインクルーシブ化に向けて
    (定例オンラインセミナー講演会No.89「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える(3)」 2021)
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Education (3)：
  • 2004 - 2007 広島大学大学院 教育学研究科 学習開発専攻博士課程後期
  • 2001 - 2004 広島大学大学院 教育学研究科 学習科学専攻博士課程前期
  • 1997 - 2001 Hiroshima University Faculty of School Education
Professional career (1)：
  • 博士(教育学) (広島大学)
Work history (3)：
  • 2020/04/01 - 現在 Kwansei Gakuin University School of Education Department of Education Professor
  • 2015/04/01 - 2020/03/31 Kwansei Gakuin University School of Education Department of Education Associate Professor
  • 2010/04 - 2015/03 福岡女学院大学 人間関係学部 子ども発達学科 講師
Committee career (1)：
  • 2016/04 - 2019/03 全国大学国語教育学会 研究部門委員
Awards (1)：
  • 2015/05/30 - 全国大学国語教育学会 全国大学国語教育学会優秀論文賞
Association Membership(s) (16)：
日本教育社会学会 ,  日本教育学会 ,  言語文化教育研究学会 ,  関係性の教育学会 ,  日本質的心理学会 ,  日本教師教育学会 ,  日本子ども学会 ,  日本保育学会 ,  障害学会 ,  日本特殊教育学会 ,  JAPANESE SOCIETY FOR STUDY OF SPECIAL NEEDS EDUCATION ,  日本臨床教育学会 ,  JAPAN CURRICULUM RESEARCH AND DEVELOPMENT ASSOCIATION ,  NATIONAL ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL METHODS ,  日本国語教育学会 ,  JAPANESE TEACHING SOCIETY OF JAPAN
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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