IMAMURA Yasunari

イマムラヤスナリ | IMAMURA Yasunari

Affiliation and department：
Job title：客員研究員

Research field (3)： Linguistics , Japanese language education , Linguistics

Research keywords (12)：とりたて表現 , 南アジア , ムガル朝 , 中世インド , 頓智話 , 文法化 , 関係節 , 所有表現 , 言語類型論 , 対照言語学 , ヒンディー語 , 日本語教育

Research theme for competitive and other funds (1)：

2018 - 2020 Development of quasi-balanced ultra large-scale Japanese corpus and its high-speed search tool

Papers (16)：

Yasunari Imamura. Hindi. Tsunoda, Tasaku (ed.). Mermaid construction: A compound-predicate construction with biclausal appearance. (Comparative Handbooks of Linguistics 6). Berlin & Boston: De Gruyter Mouton. 2020. 651-678
今村泰也, プラシャント・パルデシ. 「ヒンディー語のとりたて表現」. 野田尚史(編)『日本語と世界の言語のとりたて表現』くろしお出版. 2019. 165-181
今村泰也, 高原真理, 中溝朋子, 夫明美, 李相穆. 「基本動詞(多義動詞)の理解に役立つ視聴覚コンテンツ」. Pardeshi, Prashant;籾山, 洋介;砂川, 有里子;今井, 新悟;今村, 泰也(編)『多義動詞分析の新展開と日本語教育への応用 : 基本動詞ハンドブック』開拓社. 2019. 14-30
PARDESHI Prashant, IMAMURA Yasunari. What Typological Research between Japanese and the Languages of the World Reveals: Theoretical and Applied Research Outcomes of the Collaborative Project. NINJAL project review. 2015. 6. 2. 35-46
今村泰也. 「日本語教育の新たなツール「基本動詞ハンドブック」-オンライン辞書の1モデルの開発-」. 『ことばと文字』くろしお出版. 2015. 3. 107-113

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MISC (6)：

萬宮健策, 今村泰也, 吉岡乾, パルデシ・プラシャント. 「日本における南アジア諸言語研究の現在」. 『南アジア研究』日本南アジア学会. 2017. 28. 235-241
今村泰也. 「インド・プネーにおける日本語教育の潮流-日本語教育50周年記念セミナーに参加して-」. 『ことばと文字』くろしお出版. 2016. 5. 96-103
今村泰也. 「ヒンディー語の所有表現の研究」(平成25年度博士学位論文要旨). 『言語と文明』麗澤大学大学院言語教育研究科. 2014. (12). 191-194
今村泰也. 「マルチリンガル日本語教師(ヒンディー語)」. 『月刊日本語』アルク. 2003. 16. 1. 56-57
今村泰也. 「インドにおける日本語教育」. 『インド日本語教育』インド日本語教師会(JALTAI). 2001. 4. 10-15

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Books (2)：

『多義動詞分析の新展開と日本語教育への応用 : 基本動詞ハンドブック』
開拓社 2019 ISBN:9784758922777
Possessive Expressions and Grammaticalization: Predicative Possession in Hindi from the Perspective of Linguistic Typology
2017 ISBN:9784894768383

Lectures and oral presentations (34)：

「日本語とヒンディー語のとりたて表現の対照」
(3rd Annual Conference on Japanese Language Education in South Asia (JLESA’20-21) (Online on ZOOM) 2020)
「ヒンディー語のとりたて表現」
(Prosody & Grammar Festa 4(神戸大学) 2020)
「アカサタナハマヤラワの順番の意味 : 母音と子音」「「にわにわとりがいる」をどう読むか : アクセントとイントネーション」「夫,主人,ダーリン,結婚相手をどう呼ぶか? : 語種」
(国立国語研究所日本語学講習会(Symbiosis Institute of Foreign and Indian Languages (SIFIL), Pune, India) 2019)
「日本語から見たヒンディー語のとりたて詞(focus particles)」
(日本南アジア学会第31回全国大会(金沢歌劇座) 2018)
「日本語の文字」
(Banaras Hindu University(インド・ヴァラナシ) 2017)

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Education (3)：

2007 - 2014 Reitaku University C.Hiroike School of Graduate Studies, Language Education
2005 - 2007 Reitaku University C.Hiroike School of Graduate Studies, Language Education
1989 - 1993 Soka University Faculty of Letters Department of English Literature

Professional career (3)：

Work history (15)：

2019/04 - 現在 Reitaku University Linguistic Research Center
2015/04 - 現在 Tokyo University of Foreign Studies School of Language and Culture Studies
2009/04 - 現在 Kanda University of International Studies
2007/09 - 現在ディラ国際語学アカデミー(DILA) 講師(ヒンディー語、日本語)
2018/04 - 2019/03 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所日本語教育研究領域プロジェクト非常勤研究員

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Awards (2)：

Association Membership(s) (3)：

THE SOCIETY FOR TEACHING JAPANESE AS A FOREIGN LANGUAGE , 日本南アジア学会 , 日本言語学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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