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セオミキコ | SEO Mikiko

Affiliation and department：
Job title： Professor

Research field (1)： Educational psychology

Research keywords (5)：学習方略 , メタ認知 , 自己調整学習 , 数学的問題解決 , 論理的思考力

Research theme for competitive and other funds (8)：

2023 - 2027 21世紀型の学力・学習力の測定と向上:新たな評価の開発からデジタルツールの活用まで
2019 - 2023 学力テストをいかにして授業改善につなげるか:阻害要因の検討から学校での実践まで
2015 - 2019 Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies
2014 - 2018 The role of failure in education: Elucidating the mechanism by which failure promotes learning, and expanding findings to school practices
2011 - 2015 Elucidating the mechanisms of spontaneous learning strategies use and the applications to educational practices

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Papers (14)：

Developing and Evaluating of the Student Teacher Education Program Aimed at Assessing and Promoting Use of Learning Strategies. 2023. 33. 47-61
SHINOGAYA KEITA, ONODA RYOSUKE, KAGE MASAHARU, SEO MIKIKO, ICHIKAWA SHIN'ICHI. How Psychologists Collaborate With School Teachers in Educational Practical Research::Focusing on Differences Among the Scale of Subjects. The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2020. 59. 284-291
Comprehensive Research and Support for Children's Development. 2019. 22. 129-210
TOMIDA EIJI, ERA SHUKICHI, YOSHINO IWAO, SEO MIKIKO, KAGE MASAHARU. How to Promote Metacognition in Classroom Settings. The Annual Report of Educational Psychology in Japan. 2017. 56. 235-242
NISHIMURA TAKUMA, SEO MIKIKO, UESAKA YURI, MANALO EMMANUEL, TANAKA ETSUKO, ICHIKAWA SHIN’ICHI. Development of a Scale About Failure Beliefs in Academic Activities. The Japanese Journal of Educational Psychology. 2017. 65. 2. 197-210

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MISC (37)：

篠原聡子, 清水睦美, 大沼義彦, 奥村幸子, 愛木豊彦, 阿部秀樹, 上田誠二, 松森晶子, 小川哲也, 請川滋大, et al. シンポジウム日本女子大学の教職課程を考える-2022年度教職教育開発センター活動報告. 日本女子大学教職教育開発センター年報 / 日本女子大学教職教育開発センター編. 2022. 9. 80-108
市川伸一, 小林寛子, 瀬尾美紀子, 篠ヶ谷圭太, 太田絵梨子. 教授・学習研究の実践ベース・アプローチ:実践しつつ研究を創出する. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 54-54
市川伸一, 瀬尾美紀子, 植阪友理, 深谷達史. 習得における「主体的・対話的で深い学び」の実現:学校との連携による「教えて考えさせる授業」の展開. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2018. 60. 50-51
瀬尾美紀子. わからないことが質問できる子どもを育てる. 指導と評価. 2017. 63. 6月号. 12-14
瀬尾美紀子. 自律的な学習習慣と確かな学力の定着を促す学習方略とは. View 21 中学版. 2015. 3. 5-7

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Books (13)：

教育心理学 : progress & application
サイエンス社 2021 ISBN:9784781915135
教育心理学の実践ベース・アプローチ:実践しつつ研究を創出する第12章教訓帰納は学校でどう指導できるか
東京大学出版会 2019
Promoting Spontaneous Use of Learning Strategies Manalo, E., Uesaka Y., and Chinn, C. (Eds.) Development and Improvement of a Learning Strategy Use Enhancement Program: Use of Lesson Induction and Elaboration Strategies.
Routledge 2017
自ら学び考える子どもを育てる教育の方法と技術第7章仲間との協同による学習(分担執筆)
北大路書房 2016
自己調整学習ハンドブック第10章「数学的知識とスキルの自己調整」,第17章「援助要請研究における方法論とアセスメントの問題」分担訳出
北大路書房 2014

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Lectures and oral presentations (36)：

集団としての意思決定場面における個人の合意形成観
(日本心理学会第86回大会 2022)
学習方略を診断・指導する力の育成をめざした教職授業の開発個別学習相談「認知カウンセリング」の実践を通して
(日本教育工学会2022年秋季全国大会 2022)
自主学習ノートを用いた学習効果の評価に関する探索的検討
(日本教育工学会2022年春季全国大会 2022)
実践ベース・アプローチから見た学習指導改善の試み:授業と学習評価をどう連動させるか
(日本教育心理学会総会発表論文集 2021)
学校教育実践研究における心理学者の役割(準備委員会企画シンポジウム6):-対象の規模に着目して-
(日本教育心理学会総会発表論文集 2019)

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Professional career (3)：

Work history (3)：

Committee career (6)：

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Awards (1)：

Association Membership(s) (6)：

日本教育工学会 , 日本統計学会 , 日本数学教育学会 , 日本発達心理学会 , 日本心理学会 , 日本教育心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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