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J-GLOBAL ID：201201044671339720   Update date: Apr. 12, 2024

HIDEAKI SUZUKI

スズキ ヒデアキ | HIDEAKI SUZUKI
Affiliation and department：
Mejiro University Faculty of Foreign Language Studies Department of Japanese Language Studies

About Mejiro University Faculty of Foreign Language Studies Department of Japanese Language Studies


Other affiliations (1)：
  • 筑波大学グローバルコミュニケーションセンター  非常勤講師
Research field  (2)： Business administration ,  Japanese language education
Research keywords  (16)： ケースメソッド教授法 ,  キャリアデザイン ,  ケースメソッド教育 ,  ピアレビュー ,  アクティブラーニング ,  プログラム評価 ,  初年次教育 ,  アカデミックライティング ,  ジェネリックスキル ,  ディクトグロス ,  アカデミックジャパニーズ ,  言語教育プログラム ,  読解タスク ,  言語テスト ,  語彙 ,  第二言語習得
Research theme for competitive and other funds  (3)：
  • 2019 - 2022 Program Development Process Standard Model for Japanese Language Program Studies
  • 2015 - 2018 A Basic Research on Constructing a Theory of Program in Japanese Language Education
  • 2008 - 2011 Lexicon and text understanding : Multidimensional word knowledge and word meaning in text/discourse comprehension
Papers (3)：
  • 習熟度の異なる学習者に対する授業の可能性と課題 : 初級日本文化クラスの実践を通して-Potentialities and Problems of Courses for Learners with Differing Degrees of Mastery : a report on a Japanese culture class for the elementary level. 2014. 29. 93-104
  • 〈報告〉 中級レベル文法クラスの実践報告-<Practical Articles> A Report on an Intermediate Japanese Grammar Class. 2012. 27. 153-169
  • 〈寄稿〉障害を有する日本語学習者に対する支援の実践報告 : 身体障害者および視覚障害者の学習支援を通して-<Contributor> A Report on Support for Handicapped Learners of Japanese : in regard to support for physically handicapped or visually impaired sutdents. 2012. 27. 345-352
MISC (12)：
  • 堀 恵子, 鈴木 秀明, HORI Keiko, SUZUKI Hideaki. 〈Reports〉Preparation of a Term-end Poster Presentation in an Introductory Level Course: Enhancing Communication Ability through Peer Learning. 筑波大学グローバルコミュニケーション教育センター日本語教育論集. 2020. 35. 13-32
  • 鈴木, 秀明. パフォーマンス課題に対する多様な視点からの評価の役割-教師評価・ピア評価・自己評価を比較して-. 2019. 13. 13. 32-35
  • 日本語・日本語教育学科 日本語教育支援を通した「日本語教育専門セミナーとJALPの連携」 : 大学教員と支援者の学び. 2014. 8. 78-84
  • 習熟度の異なる学習者に対する授業の可能性と課題 : 初級日本文化クラスの実践を通して-Potentialities and Problems of Courses for Learners with Differing Degrees of Mastery : a report on a Japanese culture class for the elementary level. 2014. 29. 93-104
  • 〈報告〉 中級レベル文法クラスの実践報告-<Practical Articles> A Report on an Intermediate Japanese Grammar Class. 2012. 27. 153-169
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Lectures and oral presentations  (2)：
  • 日本語学校のプログラムを評価してみよう
    (文化庁委託主任教員研修 2019)
  • 現場の問題をプログラムの視点で捉え直す
    (第48回アカデミック・ジャパニーズ・グループ研究会 2019)
Work history (11)：
  • 2024/04 - 現在 Aoyama Gakuin University College of Literature Department of Japanese Language and Literature
  • 2023/04 - 現在 Mejiro University Faculty of Foreign Language Studies Department of Japanese Language Studies professor
  • 2009/04 - 現在 University of Tsukuba
  • 2013/04 - 2023/03 Mejiro University Faculty of Foreign Language Studies
  • 2010/04 - 2013/03 Mejiro University
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Committee career (6)：
  • 2023/06 - 現在 アカデミック・ジャパニーズ・グループ研究会 代表幹事
  • 2021/06 - 現在 日本語教育学会 審査運営協力委員
  • 2021/06 - 2023/05 日本語教育学会 チャレンジ支援委員会委員長
  • 2020/04 - 2023/05 アカデミックジャパニーズグループ研究会 副代表幹事
  • 2019/07 - 2021/05 日本語教育学会 チャレンジ支援委員会委員副委員長
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Association Membership(s) (8)：
協働実践研究会 ,  JAPAN ASSOCIATION FOR INTERNATIONAL STUDENT EDUCATION ,  Japanese Language Education Methods ,  アカデミックジャパニーズ・グループ研究会 ,  THE SOCIETY FOR TEACHING JAPANESE AS A FOREIGN LANGUAGE ,  CAREER DESIGN INSTITUTE-JAPAN ,  日本語プロフェシエンシー研究学会 ,  The Society for Technical Japanese Education
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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