Suematsu Hiroki

スエマツヒロキ | Suematsu Hiroki

Affiliation and department：

Research field (1)： Education - general

Research keywords (3)：現代の学校改革 , スクールリーダー育成 , 学校経営改革

Research theme for competitive and other funds (3)：

2016 - 2020 現代イギリスの「自己改善型学校システム」の学校へのインパクトに関する調査研究
2011 - 2014 現代イギリス学校自律化政策の学校へのインパクトと帰結に関する調査研究
イギリスの学校経営改革、スクールリーダーシップ開発、学校ミドルの役割

Papers (30)：

Kemma Tsujino, Hiroki Suematsu. Quem são os “Líderes Escolares”? Condições de gestão entre Japão, Alemanha e Reino Unido. Revista Eletrônica de Educação. 2023. 17. e5232062-e5232062
末松裕基. イギリスの「自己改善型学校システム」におけるシステムリーダーシップの検証-教育経営学におけるスクールリーダーシップ研究の変化-. 日英教育研究フォーラム(日英教育学会). 2019. 23. 105-111
末松裕基. 官僚制支配のための「カリキュラム・マネジメント」を脱し、教育の理想と現実の方へ-教育経営学がカリキュラムを論じる可能性はどこにあるか. 日本教育経営学会紀要. 2019. 61. 47-60
Hiroki Suematsu, Kemma Tsujino. Finding Alternatives and/or Following Global Trends for School Leaders?: Reflection of Educational Management in Japan. Journal of the International Society for Teacher Education. 2018. 22. 1. 65-73
高妻紳二郎, 榊原禎宏, 末松裕基, 張揚, 辻野けんま, 照屋翔大, 藤村祐子. 教育経営学研究の国際的潮流-中・独・英・米4か国の教育経営関連学会における研究動向をめぐって-. 日本教育経営学会紀要. 2018. 60. 201-213

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MISC (44)：

末松裕基. 関係性を知る、ごちゃごちゃ言う. 学校教育・実践ライブラリ, ぎょうせい. 2019. 7. 46-47
末松裕基. 異質な若手にどう関わるか. 学校教育・実践ライブラリ, ぎょうせい. 2019. 6. 48-49
末松裕基. 専門性を読んで学ぶ. 学校教育・実践ライブラリ, ぎょうせい. 2019. 5. 50-51
末松裕基. 見えない遠心力の会へようこそ. 春風と野, 春風社. 2019. 23
末松裕基. コミュニケーションとは関係性を食べる?. 学校教育・実践ライブラリ, ぎょうせい. 2019. 4. 46-47

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Books (35)：

教職総論-教師のための教育理論改訂版
学文社 2019
若手教師を育てるマネジメント-新たなライフコースを創る指導と支援
ぎょうせい 2019
実践教育法規2018
小学館 2018
現代の教育課題と教育経営
学文社 2018
教育経営ハンドブック
学文社 2018

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Lectures and oral presentations (28)：

学校における多職種配置位置の実態からみたチームマネジメントの課題(2)-学校組織開発から「地域」開発へ
(日本教育経営学会第58回大会・自由研究発表 2018)
教育経営学研究の国際的潮流(その2) -米・英・独・中4か国の教育経営関連学会における研究成果に焦点を当てて-
(日本教育経営学会第58回大会・自由研究発表 2018)
Contemporary Reform of School Management in Japan: Its Characteristics and the Current State of School Leaders
(International Society for Teacher Education , 38th Annual International Seminar 2018)
Diving into a Reality of School Management in Japan: Based on not Political Discourse but Grass-Rooted Dialogue
(World Educational Leadership Symposium 2017, Paper Presentation 2017)
Is Headteacher a Real School Leader? : Expectations and Limitations in Japan and Germany
(World Educational Leadership Symposium 2017, Paper Presentation 2017)

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Education (2)：

2003 - 2007 University of Tsukuba
1999 - 2003 Kyushu University School of Education

Work history (4)：

2017/10 - 現在 Tokyo Gakugei University Faculty of Education
2012/10 - 2017/09 Tokyo Gakugei University Faculty of Education
2008/06 - 2012/09 Joetsu University of Education Graduate School of Education
2007/04 - 2008/05 University of Tsukuba

Committee career (22)：

2018/06 - 現在港区教育委員会の権限に属する事務の管理及び執行の状況の点検及び評価に関する会議委員
2018/06 - 現在相模原市教職員育成推進協議会委員
2016/06 - 現在立川市柴崎学習館運営協議会委員長
2015/10 - 現在小金井市奨学資金運営委員会委員
2016/09 - 2019/08 日本学習社会学会理事

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Awards (6)：

2019/04 - 武蔵大学平成30年度「学生が選ぶベストティーチャー賞」
2018/04 - 武蔵大学平成29年度「学生が選ぶベストティーチャー賞」
2017/04 - 武蔵大学平成28年度「学生が選ぶベストティーチャー賞」
2016/04 - 武蔵大学平成27年度「学生が選ぶベストティーチャー賞」
2010/07 - 日本教育行政学会「若手研究者派遣制度」採用

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Association Membership(s) (7)：

THE JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , THE JAPAN EDUCATIONAL ADMINISTRATION SOCIETY , JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION , British Educational Leadership, Management & Administration Society , International Society for Teacher Education , JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF LEARNING SOCIETY , JAPANESE ASSOCIATION OF SCHOOL EDUCATION

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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