JUNICHIRO YASUDA

ヤスダジュンイチロウ | JUNICHIRO YASUDA

Affiliation and department：
Other affiliations (1)：

Nagoya University Center for the Studies of Higher Education

Homepage URL (1)： http://kaken.nii.ac.jp/d/r/00402446.ja.html

Research field (2)： Education - general , Science education

Research keywords (9)： Higher Education , Educational Assessment , テスト理論 , 項目反応理論 , コンピュータ適応型テスト , 教育工学 , Science Education , Physics Education Research , 素粒子物理学

Research theme for competitive and other funds (20)：

2024 - 2027 International Comparative Study on Performance Governance by Promoting Educational DX in Large Universities
2023 - 2027 遠隔授業に対応したアクティブラーニング型物理学実験テーマの教育効果測定指標の開発
2022 - 2026 Developing chained computerized adaptive testing for formative assessment
2022 - 2025 Developing interactive screen experiments to assess proficiency in physics labs
2021 - 2025 Development of assessment in mathematics and science for using advanced digital technology: Toward the cultivation of scientific thinking

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Papers (24)：

Jun-ichiro Yasuda, Michael M. Hull, Kentaro Kojima. Designing a computerized adaptive testing chain for the Force Concept Inventory. 2024 Physics Education Research Conference Proceedings. 2024. 456-461
Michael M Hull, Jun-ichiro Yasuda, Naohiro Mae. A Methodology for Generating Subquestions for the Force Concept Inventory. International Journal of Physics & Chemistry Education. 2024. 掲載確定済
Michael M Hull, Jun-ichiro Yasuda, Naohiro Mae. Methodological suggestions for creating subquestions for the Force Concept Inventory (and other research-based assessments). Journal of Physics: Conference Series. 2024. 2750. 1. 012002-012002
勝田仁之, 安田淳一郎. 初めて物理を学ぶ高校生のpreテスト得点は妥当かー概念指標の1次元性の検証ー. 物理教育(日本物理教育学会誌). 2023. 71. 4. 249-254
Jun-ichiro Yasuda, Michael M. Hull, Naohiro Mae. Visualizing depth of student conceptual understanding using subquestions and alluvial diagrams. Physical Review Physics Education Research. 2023. 19. 1. 020121

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MISC (18)：

安田淳一郎. 人工知能で学力テストの時間を短縮. 注目の研究(山形大学HP). 2023
Centre for Research in Education in Science, Technology, Engineering & Mathematics, King’s College London. CRESTEM welcomes international researchers to discuss the use of fine-grained sampling methods in STEM education research. King’s news. 2023
安田淳一郎, 浅野茂. カリキュラム改革とその成果の可視化4学士課程基盤教育機構編:基盤力テストのこれまでとこれから. 山形大学学内報「ぱれっと」. 2022. 31
浅野茂, 安田淳一郎. カリキュラム改革とその成果の可視化3工学部編:社会のニーズに対応した工学系人材育成のためのカリキュラム導入. 山形大学学内報「ぱれっと」 (30). 2022
浅野茂, 安田淳一郎. カリキュラム改革とその成果の可視化2理学部編:複雑化し多様化する現代社会の未来を切り拓く理系人材の育成. 山形大学学内報「ぱれっと」. 2021. 29

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Books (13)：

大学における教学マネジメント2.0:やらされ仕事から脱し、学びの充実のための営みへ
東信堂 2024
先生のためのCBT問題作成&作成ガイドブック-高等学校数学・理科
学事出版 2023
教学マネジメントに関する調査研究報告書〜大学の現場の実態分析と教員・学生に届く実質化の提言〜
大学基準協会大学評価研究所 2023
物理学講義実験ハンドブック第5版
名古屋大学高等教育研究センター 2020
大学事典
平凡社 2018

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Lectures and oral presentations (27)：

分野別教育方法研究(DBER)に基づく学習成果の可視化
(名古屋大学高等教育研究センター第4回公開セミナー 2024)
アンケート調査の学習成果の可視化に関する分析
(大学基準協会令和4年度大学評価研究所大会「教育現場の視点から教学マネジメントを捉えなおす」 2023)
Optimizing the length of computerized adaptive testing for the Force Concept Inventory
(2023)
Optimizing the length of computerized adaptive testing for the Force Concept Inventory
(University of Alaska Fairbanks, Physics Journal Club (Online) 2023)
コンピューター適応型テストによる学習成果の可視化:理論と活用
(九州大学基幹教育院粒子系理論物理学研究室セミナー 2023)

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Education (3)：

2005 - 2008 名古屋大学大学院理学研究科素粒子宇宙物理学専攻博士後期課程
2003 - 2005 名古屋大学大学院理学研究科素粒子宇宙物理学専攻博士前期課程
1999 - 2003 Nagoya University School of Science Department of Physics

Professional career (1)：

博士(理学) (名古屋大学)

Work history (12)：

2023/10 - 現在 Nagoya University
2023/04 - 2023/09 Yamagata University
2017/04 - 2023/03 山形大学
2022/06 - 2022/06 The Open University of Japan
2014/04 - 2016/03 Yamagata University Institute of Arts and Sciences

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Committee career (35)：

2024/04 - 現在名古屋大学IR戦略室室員
2024/04 - 現在名古屋大学教養教育院教育の質保証専門委員会専門委員
2023/10 - 現在東海国立大学機構QTA・GSI トレーニングセンターセンター員
2023/10 - 現在東海国立大学機構インストラクショナル・デザインチームメンバー
2023/10 - 現在名古屋大学高等教育研究センター拠点専門委員会委員

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Awards (8)：

2023/04 - 山形大学研究推進報奨
2021/03 - American Physical Society Physical Review PER Editors' Suggestion "Optimizing the length of computerized adaptive testing for the Force Concept Inventory"
2020/02 - 山形大学研究推進報奨
2017/03 - 山形大学研究推進報奨
2016/09 - ICPE-EPEC 2013 Selected papers from the International Conference on Physics Education "Validating the Force Concept Inventory with sub-questions: preliminary results of the second year survey"

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Association Membership(s) (7)：

日本科学教育学会 , American Association of Physics Teachers , 日本教育工学会 , 日本物理教育学会 , 日本高等教育学会 , 大学教育学会 , 日本物理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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