Sanagi Tomomi

サナギトモミ | Sanagi Tomomi

Affiliation and department：
Job title：教授・副学部長
Homepage URL (1)： http://kaken.nii.ac.jp/d/r/00243345.ja.html

Research field (2)： Special needs education , Education - general

Research keywords (30)：インクルーシヴ教育 , デンマーク , 地方分権 , 高等部教育 , ラグド・スクール協会 , K-ABC , SENCo , 学習支援 , 特別な教育的ニーズ , 統合された環境での学習支援 , 教師用指導書 , 特別な教育的ニーズ・コーディネーター , イギリス教育史 , 肢体不自由教育 , 特別支援教育コーディネーター , 教科書 , 精神薄弱養護学校 , 現職教員養成 , イギリス , 地方分権化 , 職業前教育 , 共同学習 , 統合された環境 , 特別ニーズ教育 , 作業学習 , 小学校通常学級 , 特別支援教育 , 障害者差別禁止法 , 文字認知 , 読時反応検査

Research theme for competitive and other funds (15)：

2023 - 2027 多様性を包摂するインクルーシブな後期中等教育の実相に関する国際比較研究
2020 - 2023 コンジョイント分析理論の応用によるインクルーシヴ教育の数理モデル開発
2019 - 2023 後期中等教育におけるインクルーシブ教育の展望とその方略の提言
2015 - 2019 Progress of inclusive education system to overcome the differences of municipal conditions in Denmark
2015 - 2018 Study on construction and management of a new support system for students at compulsory schools

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Papers (39)：

Tomomi, SANAGI. Recommendations by the UN Committee on the Rights of Persons with Disabilities (Concluding Observations) and Challenges in Research on Special Needs Education and Inclusive Education. 2023. 29. 1. 25-45
Tomomi SANAGI. Mathematical model of the increase in the number of students receiving instruction in the resource room. 2023. 22. 1. 11-24
Thet Mon Myat, Myint Thu, 眞城知己, 關谷武司. ミャンマーの幼児教育関係者のインクルーシブ教育に対するイメージ. 発達障害支援システム学研究. 2022. 20. 2. 55-64
眞城知己. イギリスの特別な教育的ニーズに関する教育制度の展開からの示唆. 教育と医学. 2019. 795. 36-42
眞城知己石田, 祥代, 是永かな子, 真城知己. 北欧における学齢児支援システムの特徴と課題. 東京成徳大学研究紀要-人文学部・応用心理学部-. 2018. 25. 137-148

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MISC (32)：

是永かな子, 石田祥代, 松田弥花, 眞城知己. デンマークの後期中等教育機関におけるインクルーシブ教育制度-Inclusive Education System in Upper Secondary Education in Denmark. 発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌 / 日本発達障害学会編. 2022. 43. 4. 415-426
Promoting Inclusive Education in Bornholm Municipality, Denmark; Focusing on Municipal Reform of 2007. 2019. 18. 1. 67-77
A Study of Decentralization and Inclusive Education Reform in Denmark : Focusing on Helsingor Municipality. 2018. 67. 25-38
Characteristics and Issues of the Support System for School-Aged Children in Scandinavia. 2018. 25. 125-136
是永かな子, 石田祥代, 眞城知己. Inclusive Education for Children with Intellectual Disabilities in Sweden. 高知大学学術研究報告(Web). 2016. 65

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Books (15)：

インクルーシブな学校をつくる : 北欧の研究と実践に学びながら
ミネルヴァ書房 2021 ISBN:9784623091027
特別支援教育の授業の理論と実践-通常学校編-
あいり出版 2018
英国の教育
東信堂 2017
イギリスにおける特別な教育的ニーズに関する教育制度の特質
風間書房 2017 ISBN:9784759921632
特別支援学校教員採用試験 2015年度版 (教員採用試験シリーズ 306)
一ツ橋書店 2013 ISBN:4565153068

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Education (1)：

1989 - 1992 Tsukuba University Post Graduate School for Special Education Division of Special Education

Professional career (2)：

Ph.D. (Hiroshima University)
M.Ed. (Tsukuba University)

Work history (8)：

2019/04 - 現在 Kwansei Gakuin University School of Education Professor / Vice Dean
2017/04 - 現在 Kwansei Gakuin University School of Education Professor
2014/04 - 2017/03 Chiba University Department of Special Needs Education, Faculty of Education Professor, Department Leader
2007/04 - 2014/03 Chiba University Department of Special Needs Education, Faculty of Education Associate Professor
2001/01 - 2007/03 Chiba University Department of Special Education, Faculty of Education Associate Professor

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Awards (1)：

2021/10 - 日本特別ニーズ教育学会第1回日本特別ニーズ教育学会文献賞眞城知己著「イギリスにおける特別な教育的ニーズに関する教育制度の特質」風間書房

Association Membership(s) (5)：

JAPAN-UK EDUCATION FORUM , THE JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF SUPPORT SYSTEM FOR DEVELOPMENTAL DISABILITIES , THE JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES , JAPANESE SOCIETY FOR STUDY OF SPECIAL NEEDS EDUCATION , THE JAPANESE ASSOCIATION OF SPECIAL EDUCATION

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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