SONOBE Yurie

ソノベユリエ | SONOBE Yurie

Affiliation and department：
Other affiliations (1)：

Nihon University College of Art

Homepage URL (1)： https://yuriesonobe.com/

Research field (2)： Education - general , Aesthetic practices

Research keywords (14)：表現教育 , 教師教育 , インプロ , 即興演劇 , 演劇的手法 , 演劇教育 , 教育方法 , 模擬授業検討会 , パフォーマンス , ワークショップ , 成人学習 , 生涯学習 , 高齢者演劇 , 高齢者学習

Research theme for competitive and other funds (7)：

2023 - 2026 Teaching professionalism to medical students using improvisation
2021 - 2026 インプロを通した「教師のあり方」の変容プロセス解明と教員研修プログラム開発
2021 - 2024 インプロ(即興演劇)とジェンダーのアクションリサーチ~演者の変容過程に着目して~
2020 - 2023 Development of Education Program for Healthcare Professionals with Theatre and Improvisation
2017 - 2021 高齢者インプロ実践ファシリテーターの熟達プロセスの解明と支援モデルの構築

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Papers (33)：

How Do Mothers Deal with the Conflicts over "Boyishness/Girlishness" in Child-Rearing?. 2022. 73. 133-142
What is the anxiety of university students who are attracted to teaching profession?. 2022. 73. 467-475
園部友里恵. コロナ禍における高齢者インプロ実践の可能性 : 千葉県柏市「くるる即興劇団」の取り組みから-特集高齢社会の生涯学習・社会教育活動. 社会教育. 2022. 77. 1. 16-23
園部友里恵. 戦後日本の教師教育における演劇の活用状況. 日本教育学会大會研究発表要項. 2021. 80. 69-70
Problems and possibilities for online workshop of beginning teachers training program using impro. 2021. 72. 517-529

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MISC (9)：

園部友里恵. 教職志望学生の「即興的なことば」への恐れ -インプロ(即興演劇)を学ぶ大学生へのインタビュー調査から-. 日本教育学会大會研究発表要項. 2023. 82. 145-146
園部友里恵. インプロ(即興演劇)が教師に促す「隠れたカリキュラム」への気づき. カリキュラム研究. 2023. 32
園部友里恵. 教員養成学部一年生にとっての教職の魅力と不安を考える. 教育と医学. 2023. 71(2). 36-42
園部友里恵. 教員養成学部一年生にとっての教職の魅力と不安を考える. 教育と医学 / 教育と医学の会編. 2023. 71. 2. 130-136
園部友里恵. インプロ上演形式「ザ・ベクデルテスト」における男性演者の「恐れ」とは何か? : 「弱さ」と「加害者性」のはざまで-What Do Male Performers "Fear" About "The Bechdel Test"? : Between "Weakness" and "Perpetrator Consciousness"-特集ジェンダーと教育. 教育学研究 = The Japanese journal of educational research / 日本教育学会機関誌編集委員会編. 2022. 89. 4. 616-628

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Books (6)：

看護診断のためのよくわかる中範囲理論
学研メディカル秀潤社,学研プラス (発売) 2021 ISBN:9784780913996
インプロがひらく「老い」の創造性 : 「くるる即興劇団」の実践
新曜社 2021 ISBN:9784788517080
人生100年時代の多世代共生 : 「学び」によるコミュニティの設計と実装
東京大学出版会 2020 ISBN:9784130343138
社会的セーフティネットの構築 : アメリカ・フランス・イギリス・日本
日本青年館「社会教育」編集部 2019 ISBN:9784793701382
インプロ実践がもたらす高齢者の「老い」のイメージの変容 : 高齢者インプロ集団「くるる即興劇団」を事例として
[園部友里恵] 2018

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Lectures and oral presentations (63)：

インタビュー調査にみる教員養成大学1年生の「教職不安」の様相
(日本質的心理学会第20回大会 2023)
子育て中の母親インプロバイザー(即興演者)の上演参加:「ザ・ベビデルテスト」上演をめぐる語りから考える
(日本質的心理学会第20回大会 2023)
教員養成大学1年生における「教職不安」の実態
(日本教師教育学会第33回研究大会 2023)
教職志望学生の「即興的なことば」への恐れ:インプロ(即興演劇)を学ぶ大学生へのインタビュー調査から
(日本教育学会第82回大会 2023)
いかに「準備」しないか:即興演劇の上演形式「The Bechdel Test」における関係性の「発見」
(表象文化論学会第16回研究発表集会 2022)

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Education (4)：

2018 - 2018 The University of Tokyo
2012 - 2015 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻博士課程満期退学
2010 - 2012 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻修士課程修了
2006 - 2010 Yokohama National University

Professional career (1)：

博士(教育学) (東京大学)

Work history (3)：

2021/04 - 現在 Mie University Graduate School of Education
2016/04 - 2021/03 Mie University Graduate School of Education
2015/04 - 2016/03 The University of Tokyo Interfaculty Initiative in Information Studies Graduate School of Interdisciplinary Information Studies

Committee career (1)：

2023/04 - 現在日本質的心理学会研究交流委員

Awards (1)：

2023/07 - 日本カリキュラム学会 2022年度優秀発表賞「意味のないこと」が教師に促す省察:隠れたカリキュラムへの着目とインプロ(即興演劇)を通した学び

Association Membership(s) (10)：

日本教育社会学会 , 表象文化論学会 , 日本質的心理学会 , 日本教師教育学会 , NATIONAL ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL METHODS , THE JAPANESE SOCIETY FOR CURRICULUM STUDIES , JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION , JAPAN SOCIO-GERONTOLOGICAL SOCIETY , THE JAPAN SOCIETY FOR THE STUDY OF ADULT AND COMMUNITY EDUCATION , JAPANESE SOCIETY FOR THEATRE RESEARCH

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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