kanbara yuko

• 2017 - 2021 Nursing College Nursing Instructor Instructional Competence and Growth Issues: Through Instructional Reflection Research

• 神原, 裕子, 北島, 泰子, 中村, 充浩, 掛本, 知里. 看護系大学におけるシミュレーション教育プログラムの開発に関する研究-周術期のシミュレーション教育シナリオの評価と課題-. 東京有明医療大学雑誌 = Journal of Tokyo Ariake University of Medical and Health Sciences. 2022. 14. 43-55
• 神原 裕子, 北島 泰子, 中村 充浩, 掛本 知里. 看護系大学におけるシミュレーション教育プログラムの開発に関する研究 周術期のシミュレーション教育シナリオの評価と課題. Journal of Tokyo Ariake University of Medical and Health Sciences. 2022. 14. 43-55
• 神原 裕子, 田仲 珠恵, 中村 充浩, 相田 京子. 看護系大学生の主体的な学びを促す授業デザインの開発-自己調整学習方略の使用を促す問題作り学習の成果と課題-. 東京有明医療大学雑誌 = Journal of Tokyo Ariake University of Medical and Health Sciences. 2021. 13. 17-24
• ABE Fujiko, KANBARA Yuko, SAWAMOTO Kazuko. Class Reflection Research of Nursing Teacher’s at a Nursing University Focusing on the Dilemma and Belief Recognition through Dialogue Reflection. Japan Journal of Educational Technology. 2021. 45. Suppl. 97-100
• 家吉 望み, 森山 希, 神原 裕子, 高橋 正子, 掛本 知里. 看護基礎教育における「看護過程展開能力ルーブリック評価表」の教育効果の検証. Journal of Tokyo Ariake University of Medical and Health Sciences. 2021. 13. 53-62

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• 中村 充浩, 神原 裕子, 田仲 珠恵, 相田 京子. 自己調整学習を取り入れた授業による看護系大学生の学習に関する気づきと認識の変化. 日本看護科学学会学術集会講演集. 2017. 37回. [O28-4]
• 神原 裕子, 荒川 千秋, 佐藤 亜月子, 吉野 由紀江, 杉本 龍子, 関根 龍子. 17)侵襲性の高い看護技術の教育方法の検討-学生間採血の効果と課題-. 日本看護研究学会雑誌. 2009. 32. 3. 3_172-3_172
• 神原裕子. 侵襲性の高い看護技術の教育方法の検討-学生間採血による採血実施の効果と課題-. 目白大学高等教育研究. 2009. 15. 17-25
• 神原 裕子, 荒川 千秋, 佐藤 亜月子, 吉野 由紀江, 川中 淑恵, 杉本 龍子, 関根 龍子. 177)国内外における看護実践能力に関する研究の動向. 日本看護研究学会雑誌. 2008. 31. 3. 3_209-3_209
• 神原裕子. [看護技術の教え方技術体験の機会が少ないなかですべきこと] 看護技術修得過程の考察と教育方法の提案 学内演習を中心に. 看護教員と実習指導者. 2005. 2. 2. 28-37

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• 新人看護師のリフレクションを支援する指導に関する研究
  風間書房 2018
• 正確に伝える、残す!わかりやすい看護記録の書き方
  ナツメ社 2018
• 国語科授業研究の展開
  東洋館出版社 2016
• 改訂 看護学生のためのケース・スタディ
  メヂカルフレンド社 1985

• Literature Study of Attention to the " Subject " in the Teaching Methods and Evaluation of Nursing Art -In Basic Nursing Education-
  (ponjovee2015 2016)
• A Study of Support Model to Promote the Reflection of Beginning Nurses
  (ponjovee2015 2015)
• A Study of Support to Promote the Reflection of Beginning Nurses -An Analysis of Instruction by Preceptors-
  (Japan Society of Educational Technology 2014)
• Study of Guidance to Support the Reflection of Beginning Nurses
  (Japan Society of Educational Technology 2013)
• Effect of Reflection which Nurses on Beginning Nurses Training Recognize
  (Japan Society of Educational Technology 2012)

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• 2011 - 2015 Japan Women‘s University Graduate School of Integrated Arts and Social Sciences Division of Education

• 博士

• 2006/04 - 2011/03 Mejiro University Faculty of Nursing, Department of Nursing

THE JAPAN ACADEMY OF NURSING ADMINISTRATION AND POLICIES ,  日本看護歴史学会 ,  Japanese Society of Nursing Art and Science ,  JAPAN SOCIETY OF NURSING DIAGNOSIS ,  JAPAN SOCIETY OF NURSING RESEARCH ,  JAPAN ACADEMY OF NURSING EDUCATION ,  JAPAN ASSOCIATION OF EDUCATORS FOR HUMAN DEVELOPMENT ,  JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY