Hamanaka Hiroaki

ハマナカヒロアキ | Hamanaka Hiroaki

Research field (2)： Primary/secondary education and curricula , Algebra

Research theme for competitive and other funds (16)：

2021 - 2025 世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開
2019 - 2023 学校数学における協働型探究活動を促進する教材の開発原理の構築と検証
2018 - 2022 A cultural-anthropological study on argumentation and proof throughout the secondary mathematics education
2018 - 2022 Class Development and Teacher Education by uniting Mathematics and Mathematics Education based on Theoretical Frameworks
2017 - 2021 Viability of the mathematics teaching based on the paradigm of questioning the world in Japanese secondary school

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Papers (39)：

出口和貴, 濵中裕明. 2次方程式を利用するよさを実感させる授業について : 協同的探究学習を用いた中学校数学の授業開発-On Classes Where Students Can Realize the Advantages of Applying Quadratic Formulae : Development of Junior Secondary Mathematics Classes Using Collaborative Inquiry Learning. 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education. 2023. 29. 2. 79-91
濵中裕明. 糸掛けアートを用いた数学的探究活動 : SRPに基づく探究過程の事例として-Mathematical Inquiry Activity Regarding String Arts : Introduction of Inquiry-based Teaching Materials and Practices Based on SRP. 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education. 2023. 29. 2. 31-43
檜皮賢治, 濵中裕明. 「説明する証明の理解」を目指した授業について : 数学的な面白さを感じさせることを目指して-Teaching Practices Aiming "Explanatory Understanding of Proof" : On Classes which Students can Find Mathematically Interesting. 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education. 2023. 28. 2. 57-67
濵中裕明, 相馬智紀. 「必要条件」という概念の本来の機能の発生とその顕在化 : 論理概念の高校数学における生息可能性-Actualization of the raison d'etre of Logical Concepts "Necessary Condition" : Can Logical Concepts "Live" in the Institution of Secondary Mathematics?. 数学教育学研究 : 全国数学教育学会誌 = Journal of JASME : research in mathematics education. 2023. 28. 2. 47-56
On Shogihedra. 2023. 62. 83-95

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MISC (12)：

濵中裕明. 出題1 : 出題者濵中裕明-エレガントな解答をもとむ解答 : 出題 2022年4月号. 数学セミナー. 2022. 61. 7. 90-94
濱中裕明. エレガントな証明とは何だろう : ラングレーの問題から考える-特集エレガントな証明. 数学セミナー. 2021. 60. 11. 8-12
濵中裕明. 出題1 : 出題者濵中裕明-エレガントな解答をもとむ解答 : 出題 2021年4月号. 数学セミナー. 2021. 60. 7. 88-93
濵中裕明. パズル・グラフ・群・多面体 : ケイリーグラフを描いてみよう-特集ステイホームで楽しむ"実験"数学. 数学セミナー. 2020. 59. 10. 13-17
宮川健, 濵中裕明, 大滝孝治. 教授人間学理論における論証と探究. 日本科学教育学会年会論文集. 2020. 44. 191-194

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Books (6)：

「Nilpotency of unstable K-theory」
2007
「On [X.U(n)] when dimX is 2n + 1」
2004
「On [X.U(n)] when dimX is 2n」
2003
「Homotopy-commutativity in spinor groups」
2000
「Homology mod 2 of free loop groups of spinor groups」
1998

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Lectures and oral presentations (2)：

証明の説明的な理解を促す授業実践についての一考察
(全国数学教育学会第59回研究発表会 2023)
数学における探究型学習のファシリテートに関する一考察
(全国数学教育学会第59回研究発表会 2023)

Education (4)：

- 1996 Kyoto University
- 1996 Kyoto University Graduate School of Science Division of Mathematics
- 1995 Kyoto University Graduate School of Science
- 1993 Kyoto University Faculty of Science

Professional career (1)：

博士(理学)

Work history (7)：

2018/04 - 現在 Hyogo University of Teacher Education The Joint Graduate School (Ph.D.Program) in Science of School Education
2014/04 - 現在 Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education
2007/04 - Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education
2005/04 - Hyogo University of Teacher Education Graduate School of Education
2003/04 - Hyogo University of Teacher Education Faculty of School Education

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※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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