Kawasaki Miho

カワサキミホ | Kawasaki Miho

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (1)： Educational psychology

Research keywords (2)：学習科学,協調学習,教師の認識的認知(Epistemic cognition) , 学習科学,協調学習,教育心理学,教師の信念

Research theme for competitive and other funds (6)：

2022 - 2025 教師教育における認識的認知育成方法の開発
2018 - 2023 学びの変革期における教師の認識論的信念の再構成を支援する研修デザインの検討
2015 - 2018 Teacher beliefs which underlie practices incorporating collaborative learning
2011 - 2014 Development of a program for promoting children's learning from multiple solution methods through collaborative explanation activities
2012 - 2013 複数解法提示による算数の学習促進効果:混み具合比較課題を用いて

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Papers (8)：

Miho Kawasaki, Jun Oshima, Ritsuko Oshima. Development of Preservice Teachers’ Epistemic Cognition through Learning Pedagogical Knowledge. The 17th international conference of the learning sciences - ICLS 2023 Proceedings. 2023. 1809-1810
Jun Oshima, Miho Kawasaki, Ayano Osaki, Varpu Mehto, Pirita Seitamaa-Hakkarainen, Kai Hakkarainen. Artifact-Mediated Collective Cognitive Responsibility in Learning Through Collaborative Designing. Proceedings of the 15th international conference on computer-supported collaborative learning - CSCL 2022. 2022. 312-315
Miho Kawasaki, Jun Oshima, Ritsuko Oshima. Pre-service Teachers’ Growth in Epistemic Cognition through Learning Pedagogical Knowledge. Proceedings of the 16th international conference of the learning sciences - ICLS 2022. 2022. 1930-1931
河﨑美保, 白水始, 益川弘如. 思考発話法を用いた穴埋め式問題の解決プロセスの解明-大学入試センター試験問題の数学既出間題を活用して-. 日本テスト学会誌. 2019. 15. 1. 149-167
益川弘如, 白水始, 根本紘志, 一柳智紀, 北澤武, 河﨑美保. 思考発話法を用いた多肢選択式問題の解決プロセスの解明-大学入試センター試験問題の国語既出間題を活用して-. 日本テスト学会誌. 2018. 14. 1. 51-70

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MISC (10)：

河﨑美保. How preservice teachers learn perspectives on the design of learning environments. Bulletin of the Faculty of Education, Shizuoka University. Social and natural sciences and liberal arts series. 2023. 128-138
河崎美保, 益川弘如. PC042 協調的な学びを取り入れた授業の実践を支える教師の信念(教授・学習・認知,ポスター発表C). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2014. 56. 56. 393-393
益川弘如, 河崎美保, 遠藤育男. PH034 教師の過度な支援なく解法を対話検討することによる未来の学びへの接続(教授・学習・認知,ポスター発表H). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2014. 56. 56. 871-871
樋口勝一, 河崎美保, 石田敦英, 村上亨. 文科系大学生就職支援のための数学教育の必要性. 教育研究所紀要. 2014. 32. 141-150
山森光陽, 萩原康仁, 縣拓充, 犬塚美輪, 大久保智生, 岡田涼, 河崎美保, 河野麻沙美, 寺本貴啓, 松沼光泰. JF02 学級規模研究における教育心理学的アプローチ(自主企画シンポジウム). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2013. 55. 55. S138-S139

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Books (13)：

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Lectures and oral presentations (30)：

ビジネス実務教育を測る
(日本ビジネス実務学会第 42 回全国大会 2023)
Pre-service Teachers’ Growth in Epistemic Cognition through Learning Pedagogical Knowledge
(International Society of the Learning Sciences Annual Meeting 2022 2022)
Artifact-Mediated Collective Cognitive Responsibility in Learning Through Collaborative Designing
(International Society of the Learning Sciences Annual Meeting 2022 2022)
授業効果検証のため基本的な統計的研究方法
(第58回日本ビジネス実務学会近畿ブロック研究会 2022)
授業案の設計・改善を通した学習環境デザイン原則の理解の促進
(日本教育心理学会第63回総会発表論文集 2021)

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Professional career (1)：

Work history (2)：

Committee career (15)：

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Awards (1)：

Association Membership(s) (4)：

日本教育工学会 , 日本認知科学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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