HATA Noriko

ハタノリコ | HATA Noriko

Affiliation and department：

Research field (3)： Education - general , Education - general , Social-ecological systems

Research keywords (9)：ローカリゼーション , 持続可能な地域づくり , 気候変動 , 脱成長 , ポスト開発 , トランジション , 自然災害 , レジリエンス , 持続可能性

Research theme for competitive and other funds (1)：

2020 - 2023 自主防災組織における学社融合ESDプログラムの開発

Papers (15)：

HATA Noriko. Agroecology as Science, Practice, and Social Movement: Towards Sustainable Agricuture. 2024. 33. 3
Noriko HATA. Possibilities of Environmental Education in the Era of SDGs: Transition to Degrowth Paradigm. 2023. 48-59
秦範子. 気候危機時代の環境教育ー「脱成長」に向けたパラダイムシフトの可能性ー. 総合人間学. 2022. 16. 89-109
Noriko Hata, Junko Kondo, David Allen, Jane Singer, Shinichi Furihata. The Role of Place-Based Education in Strengthening Community Resilience against Climate Change. Japanese Journal of Environmental Education. 2021. 31. 2. 14-24
Noriko Hara. Through an analysis of education policies in coronavirus crisis - How schools and boards of education worked trough -. Annual Report 2021 of Research Institute of Democracy and Education. 2021. 21. 10-19

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MISC (10)：

秦範子. 書評:佐藤一子・大安喜一・丸山英樹著(エイデル、2022年)『共生への学びを拓くーSDGsとグローカルな学びー』. 日本公民学会年報. 2022. 19. 173-175
秦範子. パンデミックと環境教育ー日本環境教育学会・新型コロナウイルス感染症(COVID-19)緊急研究プロジェクトの報告ー. 第12回日韓学術交流研究大会報告資料集. 2021. 114-129
Takahiro SUZUKI, Osamu ABE, Noriko HATA, Masaharu SUMITA, Tatsuhiro KATO, Sawako AKUNE. 日本環境教育学会第31回年次大会(オンライン)報告. Japanese Journal of Environmental Education. 2021. 30. 3. 2-10
秦範子. 公民館実践の動向 3甲信越静. 日本公民館学会年報. 2019. 16. 134-135
秦範子. 第10回日韓学術交流研究大会報告. 社会教育学研究. 2019. 第55巻. 91-92

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Books (12)：

感染症と教育 : 私たちは新型コロナから何を学んだのか
自治体研究社 2024 ISBN:9784880377605
子どもNPO白書2023
鳴海出版 2023 ISBN:9784907952372
社会教育・生涯学習論改訂版 -自分と世界を変える学び
学文社 2023 ISBN:9784762032202
知る・わかる・伝えるSDGsIV 教育・パートナーシップ・ポストコロナ
学文社 2022
知る・わかる・伝えるSDGs III 生産と消費・気候変動・海の豊かさ・陸の豊かさ・平和と公正
学文社 2022

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Lectures and oral presentations (44)：

地球環境変化の人間的側面研究からの SDGs への貢献の現状と展望
(日本学術会議公開シンポジウム 2023)
脱成長を実現する <再ローカリゼーション>とは: アグロエコロジーを事例に
(日本環境教育学会第34回年次大会(鳥取) 2023)
How has the COVID-19 pandemic affected environmental education?
(19th Annual NAAEE Research Symposium 2022)
脱炭素社会に向けた持続可能な地域づくりとは: トランジション・タウンを事例に
(日本環境教育学会第33回年次大会(東京) 2022)
脱炭素社会に向けた地域自治と住民主体の地域づくりー「脱成長」論からSDGsを問い直すー
(日本社会教育学会プロジェクト研究「SDGsと社会教育・生涯学習」第6回公開研究会 2022)

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Education (3)：

2013 - 2016 Tokyo University of Agriculture and Technology United Graduate School of Agricultural Science
2009 - 2011 Tokyo Gakugei University Graduate School of Education
1982 - 1986 Kobe University Faculty of Economics Department of Economics

Professional career (3)：

博士(農学) (東京農工大学)
修士(教育学) (東京学芸大学)
経済学士 (神戸大学)

Work history (7)：

2024/04 - 現在 Tokyo University of Agriculture and Technology Faculty of Engineering
2020/04 - 現在 Tokyo University of Agriculture and Technology Faculty of Agriculture
2020/04 - 現在 Chuo University Faculty of Letters
2018/04 - 現在 Tsuru University
2018/04 - 現在 Waseda University Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences

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Committee career (19)：

2023/08 - 現在 the Japan Society for Environmental Education Vice President
2022/12 - 現在日本ESD学会編集委員
2019/07 - 現在たちかわ市民交流大学企画運営委員会副委員長
2021/10 - 2023/09 日本社会教育学会常任理事
2022/03 - 2023/08 日本環境教育学会倫理委員

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Association Membership(s) (8)：

日本公民館学会 , 日本ESD学会 , ASSOCIATION FOR CHILDREN'S ENVIRONMENT , JAPANESE EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION , THE ASSOCIATION FOR KYOSEI STUDIES , THE JAPAN SOCIETY FOR THE STUDY OF ADULT AND COMMUNITY EDUCATION , THE JAPANESE SOCIETY OF ENVIRONMENTAL EDUCATION , North American Association for Environmental Education

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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