Soga Sachiyo

ソガサチヨ | Soga Sachiyo

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (1)： Education - general

Research keywords (3)： caring , transformation , ESD

Research theme for competitive and other funds (9)：

2020 - 2024 オルタナティブ教育の新展開を踏まえた「ホリスティック教育/ケア」の原理的研究
2023 - 2024 「他者との共生」の再考とESDの可能性:共生社会の実現に向けて
2022 - 2023 地域における多文化共生の推進とデモクラティックな教育の可能性
2019 - 2023 自己変容をもたらすケアリングを通した多文化共生:ESDの適用可能性に着目して
2019 - 2022 A Study on Learning in Response to Global Issues with a Special Focus on Climate Change Education

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Papers (13)：

SOGA, Sachiyo. A Practical Study on Inquiry-based-Learning in Education for Sustainable Development (ESD) : The Impact of the animation “Apple Tree of KIITOS” on the Child Care and Education Seminar (Environment). Studies in Humanities and Cultures. 2018. 29. 27-45
SOGA, Sachiyo. A Study of Early Childhood Education towards Building a Sustainable Society : Focusing on Children’s Play “to Be”. Studies in Humanities and Cultures. 2016. 25. 49-61
SOGA, Sachiyo. Learning to Transform Oneself and Society in ESD: Focused on the Theoretical Framework by UNECE. International Education. 2015. 21. 13-22
NAGATA Yoshiyuki, SOGA Sachiyo. Issues with Monitoring and Evaluation of ESD in the Post-UNDESD: A Critical Study of ESD Frameworks. 聖心女子大学論叢. 2015. 124. 41-88
SOGA, Sachiyo. Sustainable Community and Education to Transform Oneself. University of the Sacred Heart. 2014

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MISC (22)：

曽我幸代, 小林直三, 林敏博. 「他者との共生」の再考とESDの可能性:共生社会の実現に向けて. 人間文化研究所年報. 2024. 19. 118-121
曽我幸代. 2021年度FD報告:人文社会学部におけるESDをふり返る. 人間文化研究所年報. 2022. 17. 55-58
曽我幸代. ホールスクールの再考:「ときをためる暮らし」と「ふるまう建築」から. 地球規模課題に応答する学習に関する研究:気候変動教育に焦点を当てて(2019-2021年度科研費補助金基盤研究(C)研究代表者:永田佳之、課題番号:19K02792). 2022. 73-86
曽我幸代. 円頓寺商店街:「雑多」のなかにあるインフォーマルな学び. 人間文化研究所年報. 2021. 16. 55-58
曽我幸代. 教師教育における対話的手法に関する先行研究レビュー:『日本教師教育学会年報』1990年代の動向に着目して. 対話的手法を通したホリスティックな教師教育のプログラムの開発と検証(2018-2020年度科研費補助金基盤研究(C)研究代表者:河野桃子、課題番号:18K02567). 2021. 11-20

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Books (10)：

The Contemporary Encyclopedia of International Education, Revised Edition
2022 ISBN:9784750353395
国際理解教育を問い直す : 現代的課題への15のアプローチ
明石書店 2021 ISBN:9784750351797
The Turning Point for the Urban Public Policy in Nagoya
2020 ISBN:9784623089864
ワークで学ぶ教育の方法と技術
ナカニシヤ出版 2019 ISBN:4779514185
事典持続可能な社会と教育
教育出版 2019 ISBN:4316804847

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Lectures and oral presentations (40)：

持続可能な社会形成に向けたESDの取り組み
(なごや生物多様性シンポジウム2024 2024)
「他者との共生」の再考とESDの可能性:共生社会の実現に向けて
(名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究所プロジェクト報告会 2024)
Introduction to ESD: Holistic Approach to Transformation
(DTE and NCU strengthen link with ESD webinar 2024)
「一人ひとりの人生の基盤としての理念」の背景
(JST共創の場近未来こどもデザイン拠点コンソーシアム会議研修会 2023)
多文化共生社会における教育:ESDの視点から
(名古屋市立大学大学院人間文化研究科人間文化研究所プロジェクト報告会 2023)

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Education (3)：

2008 - 2014 University of the Sacred Heart Graduate School Doctor of Philosophy in Human Sciences
2003 - 2006 University of the Sacred Heart Graduate School Master of Arts in Human Sciences
- 2003 University of the Sacred Heart Liberal Arts Department of Education

Professional career (1)：

博士(人間科学) (聖心女子大学)

Committee career (10)：

2022/12 - 現在 Kuwana City Social Educational Board Kuwana City Social Educational Board Committe
2021/05 - 現在 Nagoya City University SDGs Center Deputy Director
2020/06 - 現在日本ホリスティック教育/ケア学会理事
2019/06 - 現在 Japan Association for Interanational Education director
2019/04 - 現在愛知学長懇話会SDGs企画委員会委員

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Awards (2)：

2018/10 - Nagoya City University President's Award
2009 - Young Researcher's Award of Japan Association of Catholic Universities

Association Membership(s) (6)：

日本ホリスティック教育/ケア学会 , Japan Holistic Educaiton Society , The Japanese Society of Envinronmental Education , The National Society for the Study of Catholic Education , Japan Comparative Education Society , Japan Association for International Education

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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