Nakata Satomi

ナカタサトミ | Nakata Satomi

Affiliation and department：
Job title： Associate Professor

Research field (2)： Foreign language education , Linguistics

Research theme for competitive and other funds (4)：

Papers (16)：

论“吗”问句的应答方式--兼谈汉语教学中的语用知识. 外国語教育のフロンティア. 2024. 7. 1-9
張恒悦, 中田聡美. 中国語学習者のChatGPT 活用に関する意識調査ー日本の4大学の学生を対象にー. 神戸大学国際コミュニケーションセンター論集. 2024. 20. 37-51
郭修静, 中田聡美. (研究ノート)如何迎接后疫情时代的中文课. 外国語教育のフロンティア. 2022. 5. 265-269
Keika Suzuki, Kaori Nishi, Yutaka Furukawa, Satomi Nakata. A proposal for a pedagogical grammar syllabus in tertiary Chinese language education in Japan. Frontiers of L2 Chinese Language Education: A Global Perspective (Edited by Yanyin Zhang, Xiaoping Gao). 2021
中田聡美. 浅谈日本初级汉语教材中语气词的编写问题. 國際漢語教材設計與遠程電子教學(謝家浩張連航主編). 2021. 193-204

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MISC (1)：

Books (4)：

Lectures and oral presentations (13)：

如何回答“吗”问句--兼谈汉语教学中的语用知识
(第六届语言学与汉语教学国际论坛(IFOLCE-6) 2023)
中国語教育文法における主題(化)の位置づけ
(日本中国語学会第72回全国大会ワークショップ「文法教育の現場から考える教育文法の課題」 2022)
关于日本本土汉语教师培养的几点看法
(中日语言教育研讨会 2021)
中国語初級学習者に必要な文法的、語用論的知識とは? ーー動詞を用いた“吗”疑問文に対する応答表現から考えるーー
(ワークショップ「日本語母語話者のための中国語教育文法を考えるーー応答表現をどう学ぶかーー」 2021)
“不带X的”的两种情态语义
(《世界汉语教学》青年学者论坛(第8届) 2021)

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Education (3)：

Work history (5)：

Committee career (8)：

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Association Membership(s) (4)：

International Association of Chinese Linguistics , 中国語教育学会 , 日本中国語学会 , 大阪大学言語社会学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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