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J-GLOBAL ID：201801000482944955   Update date: Apr. 19, 2024

YAMAMOTO Tomohiro

ヤマモト トモヒロ | YAMAMOTO Tomohiro
Affiliation and department：
Nakamura Gakuen University Faculty of Education , Department of Early Childhood and Elementary Education

About Nakamura Gakuen University Faculty of Education , Department of Early Childhood and Elementary Education


Homepage URL  (1)： https://tyamamot.net/
Research field  (3)： Information theory ,  Science education ,  Educational technology
Research keywords  (5)： 情報モラル教育 ,  ICT活用 ,  教育の情報化 ,  情報教育 ,  教育工学
Research theme for competitive and other funds  (12)：
  • 2022 - 2026 A Study on Data-driven Learning Guidance and Parental Collaboration Methods for Developing Students' Self-regulated Learning Ability
  • 2022 - 2025 教員養成大学におけるICT活用能力・ICT活用指導力を育成するカリキュラムの開発
  • 2020 - 2023 小学校プログラミング教育のブレンディング型支援システムの構築と評価
  • 2018 - 2022 A study on systematization of next generation information education of elementary and secondary education toward advanced information technology foundation society
  • 2016 - 2018 授業と家庭学習を循環させるタブレット端末活用が思考力・表現力に及ぼす効果
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Papers (67)：
  • HASEGAWA Motohiro, KIHARA Toshiyuki, YAMAMOTO Tomohiro, NAKAHASHI Yu, KONNO Takayuki, MIZUUCHI Toyokazu, SEKIDO Yasutomo. Enhancement of Online-Consultation for School-based Action Researches. Japan Journal of Educational Technology. 2024. 47. Suppl. 129-132
  • YAMAMOTO Tomohiro, NAKAO Noriko, HORITA Tatsuya. Analysis of The Effect of Annotation in Flipped Learning by Taking Information Terminals Home. Japan Journal of Educational Technology. 2023. advpub
  • 山本朋弘,小林翼. 小学校算数の「データの活用」に関するICT操作スキルについての家庭学習の効果の検討. .中村学園大学発達支援センター研究紀要. 2023. 14
  • 山本朋弘. 児童生徒1人1台情報端末に対応した教員研修でのICT活用指導力の経時的変化に関する検討. 中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要. 2023. 55. 47-54
  • 山本朋弘, 堀田龍也. 小学校段階におけるプログラミング教育の変遷と現状. 中村学園大学発達支援センター研究紀要. 2022. 13号. 36-43
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MISC (62)：
  • 小田 理代, 登本 洋子, 山本 朋弘, 堀田 龍也. 初等中等教育のコンピュータサイエンス教育とカリキュラムの特徴に関する検討-Research on Characteristics of K-12 Computer Science Curricula-教育の情報化/一般. 日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences. 2020. 20. 3. 73-78
  • 中川哲, 板垣翔大, 山本朋弘, 齋藤玲, 佐藤和紀, 堀田龍也. 初等中等教育でのテスト採点業務において教員が行う手作業とその負担に関する調査に関する一考察. 日本教育工学会研究報告集 JSET20-1. 2020. 発表予定
  • Case analysis of the promotion vision for programming education in Information education practitioner. 2019. 19. 5. 175-180
  • 板垣翔大, 佐藤和紀, 中川哲, 礒川祐地, 中野博幸, 山本朋弘, 久保田善彦, 梅田成二, 堀田龍也. micro:bitが配布された小学校200校を対象としたプログラミング教育の実施状況に関する調査. 日本教育工学会研究報告集 JSET19-2. 2019. 135-142
  • Analysis of factors to promote a continuity and to inhibit for learning by tablet PC bringing back to student home. 2017. 17. 2. 101-108
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Books (8)：
  • 「校務の情報化」で学校経営がこう変わる
    教育開発研究所 2015
  • タブレット端末を活用した21世紀型コミュニケーション力の育成
    フォーラム・A 2015
  • 「校務の情報化」入門
    教育開発研究所 2012
  • コミュニケーション力指導の手引
    高陵社 2012
  • 管理職のための「教育情報化」対応ガイド
    教育開発研究所 2010
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Lectures and oral presentations  (273)：
  • 小学校音楽の音楽づくりでの楽器とWeb アプリの違いに関する検討
    (日本教育工学会研究会 2022)
  • 小学校プログラミング教育でのIoT教材を用いた体験の共通化と個別化に関する検討
    (日本教育メディア学会研究会論集,pp.88-92 2022)
  • 小学校音楽での情報端末による和音を用いた旋律づくりに関する検討
    (日本教育メディア学会研究会論集,pp.83-87 2022)
  • 1人1台の端末環境でのチャット機能を用いた協働学習に関する検討
    (日本教育メディア学会研究会論集,pp.67-73 2022)
  • 教育実践研究に対するオンラインコンサルテーションの充実化
    (日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集,pp.203-204 2022)
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Education (3)：
  • 2018 - 2020 Tohoku University Graduate School of Information Sciences
  • 2012 - 2014 Gifu University Graduate School of Education
  • 1987 - 1990 Kumamoto University Faculty of Education
Professional career (2)：
  • 博士(情報科学) (東北大学大学院情報科学研究科)
  • 修士(教育学) (岐阜大学大学院教育学研究科)
Work history (3)：
  • 2021/04 - Nakamura Gakuen University Faculty of Education
  • 2017/04 - 2021/03 Kagoshima University Graduate School of Education
  • 2015/10 - 2017/03 Kagoshima University Faculty of Education, Center for Educational Research and Development
Committee career (68)：
  • 2021 - 富山県教育DX推進アドバイザー
  • 2021 - 山口県和木町 ICT教育アドバイザー
  • 2021 - 大任町 教育の情報化推進アドバイザー
  • 2021 - 高知県須崎市 ICT教育アドバイザー
  • 2021 - 田川市教育の情報化推進協議会アドバイザー
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Awards (2)：
  • 2020/07 - 日本教育情報学会 日本教育情報学会年会 奨励賞
  • 2009/09 - 日本教育工学会 日本教育工学会第23回論文賞受賞 ICT活用授業による学力向上に関する総合的分析評価
Association Membership(s) (7)：
日本教育工学協会 ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY ,  日本教育システム情報学会 ,  JAPAN SOCIETY FOR SCIENCE EDUCATION ,  JAPAN ASSOCIATION FOR EDUCATIONAL MEDIA STUDY ,  JAPAN SOCIETY OF EDUCATIONAL INFORMATION ,  JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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