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J-GLOBAL ID:201801002114948820   Update date: Aug. 15, 2022

Lee Naoko IIZUKA

Lee Naoko IIZUKA
Research theme for competitive and other funds  (2):
  • 2013 - 現在 訳語形成と技術受容
  • 2012 - 現在 訳語形成と技術受容
Papers (1):
  • リー飯塚尚子, 上村靖司. Engineering Education Programs for International Students: Toward the Integration of Japanese Language Education and Technical Education (共著). Proceedings of the 2nd UKM-NUT Joint Seminar 2010. 2010. 0. 0
MISC (2):
  • リー飯塚尚子. 日本語教員と専門教員の協働による工学系留学生のための学習支援. 専門日本語教育研究. 2010. 59-59
  • A novel method of technical Japanese language education led by a Vietnamese engineering teacher. 2009. 11. 51-56
Lectures and oral presentations  (12):
  • 工学系学生による海外実務訓練の意義-国際連携教育プログラム派遣学生を事例として-
    (第19回大学教育研究フォーラム 2013)
  • 日本語教育と基礎教科教育および専門教育の連携-ツイニングプログラムを事例に-
    (平成24年度日本語教育機関教員と高等教育機関留学生教育担当者との研究協議会 2013)
  • 国際連携教育プログラムにおける専門教員FDの可能性-海外集中講義を実践の場として-
    (第18回大学教育研究フォーラム 2012)
  • Engineering Education Programs for International Students : Toward the Integration of Japanese Language Education and Technical Education
    (The 1st International GIGAKU Conference in Nagaoka 2012)
  • NUT's Multilinual Engineering Terminology Dictionary
    (The 1st International GIGAKU Conference in Nagaoka 2012)
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Education (2):
  • - 2003 Waseda University
  • - 1991 Meiji University Faculty of Political Economics
Professional career (1):
  • 日本語教育学(修士) (早稲田大学)
Work history (9):
  • 2012/04/01 - 現在 Nagaoka University of Technology
  • 2008/04/01 - 2012/03/31 教育開発系 講師
  • 2007/10/01 - 2008/03/31 関西語言学院 講師
  • 2006/12/01 - 2007/08/31 Higher Education Development Support Project on Information and Communication Technology
  • 2003/02/10 - 2006/03/31 Asian Youth Fellowship Program
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Association Membership(s) (7):
THE JAPAN ASSOCIATION FOR GLOBAL COMPETENCY EDUCATION ,  The Japan Association for Developmental Education ,  Intercultural Education Society of Japan ,  日本語教育方法研究会 ,  留学生教育学会 ,  専門日本語教育学会 ,  日本語教育学会
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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