Furuya Chiaki

フルヤチアキ | Furuya Chiaki

Affiliation and department：

Research field (1)： Lifelong developmental nursing

Research theme for competitive and other funds (6)：

2023 - 2026 ヒューマノイドロボットを導入した子どものディストラクションプログラムの開発
2019 - 2024 Development of Learning Strategies for Outpatient Nurses for Ethical Issues in Pediatric Outpatient Nursing
2015 - 2018 Preparation of learning support guide utilizing e-learning for improving outpatient nursing practical skills
2013 - 2017 Guideline creation of preparation evaluation -From the viewpoint of a nurse and a child-
2011 - 2015 Development of the education supporting program for ambulatory care nurses of child health nursing

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Papers (5)：

古屋千晶, 西田みゆき, 齊藤麻子, 林亮, 込山洋美. 小児看護学実習における指導マニュアルを活用したペア実習指導の実際. 順天堂大学医療看護学部医療看護研究. 2021. 18. 1. 86-95
菅原淳, 川口千鶴, 及川郁子, 古屋千晶, 黒田光恵, 朝野春美, 簗瀬順子, 吉川佳孝. 子どもに関わる外来看護師の実践能力向上のための学習支援プログラムの効果. 順天堂大学医療看護学部医療看護研究. 2020. 16. 2. 55-61
古屋千晶, 西田みゆき, 川口千鶴. 小児看護学実習におけるペア実習について学生が認識した利点と欠点. 順天堂大学医療看護学部医療看護研究. 2019. 15. 2. 32-40
古屋千晶,伊藤龍子. 子どもに関連した"強み"に関する文献レビュー. 順天堂大学医療看護学部医療看護研究. 2018. 14. 2. 76-82
永野光子, 小元まき子, 青柳優子, 古屋千晶. 卒業前看護技術教育プログラムに関する研究からみたプログラムの成果. 順天堂大学医療看護学部医療看護研究. 2017. 13. 2. 70-75

MISC (31)：

古屋千晶, 佐々木祥子. 外来看護のなかの「気になる場面」や「もやもやしていること」をみんなで話してみませんか?. 外来小児科26(4)369. 2023
菅原淳, 石井由美, 古屋千晶, 佐々木祥子, 簗瀬順子, 吉川佳孝, 黒田光恵, 朝野春美, 及川郁子. 子どもに関わる外来看護師が倫理的課題に取り組むための学習会でファシリテータが発揮した役割(第2報). 第33回日本小児看護学会学術集会. 2023
古屋千晶, 黒田光恵, 吉川佳孝, 簗瀬順子, 佐々木祥子, 石井由美, 菅原淳, 朝野春美, 及川郁子. 小児に関わる外来看護師の倫理的課題に対する取り組み「外来での倫理的課題を考えよう」学習プログラム参加を通して. 第33回日本日本小児看護学会学術集会. 2023
古屋千晶, 髙橋眞理, 大田康江, 植竹貴子, 村上愛実, 上野麻衣, 早田典子, 末宗佳倫. 幼児後期・学童前期の子どもの採血・予防接種時のディストラクションに対するヒューマノロイドロボットの適用の検討. 看護人間工学会誌(2435-2586)4巻 Page57. 2023
古屋千晶, 黒田光恵, 及川郁子, 朝野春美, 簗瀬順子, 吉川佳孝, 石井由美, 佐々木祥子, 菅原淳. 外来看護のなかの「気になる場面」や「もやもやしていること」ありませんか?-倫理的な視点で話しましょう-. 外来小児科. 2022. 25. 4. 494-495

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Books (2)：

Professional career (1)：

Work history (3)：

Association Membership(s) (5)：

看護人間工学会 , 日本小児がん看護学会 , 日本小児保健協会 , 日本小児看護学会 , 日本看護科学学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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