Tamura Takamitsu

タムラタカミツ | Tamura Takamitsu

Affiliation and department：
Job title： Assistant Professor

Research field (2)： Foreign language education , Primary/secondary education and curricula

Research keywords (6)：教師の成長 , 教員研修 , 英語教員の成長 , 英語教員研修 , 授業研究 , 英語教育

Research theme for competitive and other funds (4)：

2024 - 2027 英語指導主事の指導助言の力量形成を促す持続可能な研修プランの開発
2020 - 2025 授業における教科書の使い方に関する調査
2019 - 2022 Development and sharing of evaluation indicators and improvement of elementary school English classes centered on small talk
2018 - 2019 平成30年度大学・地域連携プロジェクト支援事業補助金「鹿沼市英語活動支援プロジェクト」企画広報課担当

Papers (8)：

The Relationship Between Psychological Safety in Their Teams Perceived by Elementary School Teachers and Their Attitude Toward English Language Teaching Skills. JASTEC Journal. 2023. 42. 49-64
The Actual Circumstances of Work and Training of English Language Education Supervisors and Self-Recognition of the Skills to Teaching English: A Web-based Questionnaire Survey. KATE Journal. 2023. 37. 15-28
星野由子, 奥住桂, 田村岳充, 阿野幸一, 臼倉美里. 小学校英語教科書を用いた教科等横断型授業の提案-教科書分析結果を踏まえて-. 英語授業研究学会紀要. 2022. 第19号. 56-69
TAMURA Takamitsu. On the Attitude Survey of Elementary School Teachers in the Evaluation of English as a Subject. 2022. 51. 101-108
How do Novice English Teachers Relieve Anxiety and Improve Their Teaching Skills: A Case Study of a High School English Teachers' Group. KATE journal. 2021. 35. 43-56

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MISC (38)：

田村岳充. 英語授業Question Box. 英語教育. 2023. 72. 8. 18-27
川又裕子, 田村岳充. 児童の主体的な学びを引き出す外国語科の授業についての考察-授業観察と児童対象の質問紙調査を通して-. 宇都宮大学共同教育学部研究紀要. 2023
田村岳充. 英語科教育法IIIにおける一枚ポートフォリオ評価(OPPA)の教育効果. 宇都宮大学共同教育学部教育実践紀要. 2022. 9. 683-687
田村岳充. これで分かる,できる!小学校外国語科パフォーマンステスト:話すこと[やり取り]の評価. 英語教育. 2022. 第71巻. 2. 36-37
田村岳充. 小さな町の学び合いチームで取り組む小中の英語授業作り in 市貝. 英語教育. 2022. 71. 1. 8-9

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Books (20)：

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Lectures and oral presentations (23)：

千葉の子どもたちのために小中高の授業をつなごう ~育てたい児童生徒の姿を具体的に共有して~
(2023年度ちばてっく・千葉大学英語教育学会合同セミナー)
新出文法は本当に「新出」なのか:中学校英語教科書における分析
(全国英語教育学会第48回香川研究大会 2023)
中学校英語授業における「指導と評価の一体化」を目指した事例報告
(関東甲信越英語教育学会令和4年度春季研修会 2023)
英語教育担当指導主事の業務実態と研修状況、教科指導力等の自己認識 -Web による質問紙調査より-
(JASELE2022(全国英語教育学会) 第47回北海道研究大会 2022)
小学校教員がチーム内で感じる心理的安全性の大切さ:英語の指導力についての意識と心理的安全性との関連
(中部地区英語教育学会第51回福井研究大会 2022)

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Education (3)：

Professional career (1)：

Work history (6)：

2021/01 - 現在 Utsunomiya University Graduate School of Education Division of Professional Teacher Education Assistant Professor
2020/04 - 現在宇都宮大学教育学研究科専門職学位課程教育実践高度化専攻
2018/04 - 2020/03 宇都宮大学教育学部
2010/04 - 2018/03 宇都宮大学教育学部附属中学校教員
1994/04 - 2010/03 宇都宮市立公立中学校教員

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Committee career (4)：

Awards (2)：

Association Membership(s) (6)：

中部地区英語教育学会 , 児童英語教育学会 , 小学校英語教育学会 , 全国英語教育学会 , 英語授業研究学会 , 関東甲信越英語教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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