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J-GLOBAL ID:201801011915303838   Update date: Feb. 01, 2024

Inoue Kuniko

イノウエ クニコ | Inoue Kuniko
Affiliation and department:
Job title: Associate Professor
Research theme for competitive and other funds  (4):
  • 2022 - 2023 虫捕り遊び文化の研究:掌の中の「自然」との向き合い方に向き合い方に着目して
  • 2017 - 2022 発展途上にあるモンゴル国の子どもの身体発育加速化現象とスポーツ医科学の学術調査
  • 2013 - 2016 The Study on the Concept of Modern Body and Approach to Body Education
  • 2012 - 2013 モンゴル国における弓射の身体文化の特性に関する研究
Papers (20):
  • 西谷晟宏, 井上邦子. 戦時下における傷痍軍人の運動ー日中戦争期(1937-1945)に着目してー. 奈良教育大学紀要. 2020. 69. 1. 145-157
  • 濱谷美希, 鵤木千加子, 井上邦子. バドミントン競技におけるリバース・スピン・サービス禁止の背景に関する研究-1980年代のIBFの動きに着目してー. 甲南大学スポーツ・健康科学教育研究センター紀要. 2019. 22. 81-93
  • 井上邦子. モンゴル伝統スポーツにおけるナーダム法に関する一考察-法が目指す伝統スポーツ「像」とその目的-. 東北アジア体育・スポーツ史研究. 2019. 4. 1-9
  • 井上邦子. 「有為の奥山の向こう」を見据えた思想. スポートロジイ. 2017. 4. 24-31
  • 井上邦子. モンゴルにおけるスポーツ文化のグローバリゼーション-〈世界〉へ参入する手法としての「スポーツ」-. 外国学研究. 2015. 91. 23-37
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MISC (7):
  • 井上邦子. “スポーツ”とは何かを考え続けるためのメソッドースポーツ史教育の役割. ひすぽ. 2022. 112
  • 井上邦子. コロナ禍の体育・スポーツ:スポーツ文化・身体文化の見地から. 奈良体育学会研究年報. 2021. 25. 25. 21-24
  • 井上邦子. 「組み合う」からだの文化-モンゴル相撲の世界観ー. 椙山人間学研究. 2020. 15. 88-99
  • 松本芳明, 井上邦子, 三井悦子. 椙山フォーラム報告「人間にとってスポーツとはなにか:オリンピックイヤーを前に考える. 椙山人間学研究. 2020. 15. 6-37
  • 井上邦子. 激動の国モンゴルの「スポーツするからだ」に着目して. スポーツ人類学会会報「スポじん」. 2016. 35. 4-5
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Books (9):
  • 現代スポーツ批評 : スポーツの「あたりまえ」を問い直す
    叢文社 2020 ISBN:9784794708052
  • 保健体育を教える人のために
    東山書房 2016 ISBN:9784827815450
  • スポーツ学の射程 : 「身体」のリアリティへ
    黎明書房 2015 ISBN:9784654019212
  • スポーツ学の冒険 : スポーツを読み解く「知」とは
    黎明書房 2009 ISBN:9784654018215
  • からだ論への扉をひらく
    叢文社 2006
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Lectures and oral presentations  (15):
  • 「生きる」から問うスポーツー感染症の時代の身体-
    (第36回スポーツ史学会 2022)
  • モンゴル国民族舞踊ビー・ビルゲーの研究-エスニック集団の踊りの現在に着目して-
    (比較舞踊学会 2021)
  • 新型コロナウイルス感染症の影響下における体育・スポーツのあり方について考えるー体育・スポーツ文化の立場から
    (2020年度奈良体育学会大会シンポジウム 2020)
  • 生身の人間のスポーツ”をささえる身体-「機能」に集約されない「かけがえのなさ」-
    (椙山女学園大学開学70周年記念 椙山フォーラム「人間にとってスポーツとはなにか:オリンピックイヤーを前に考える」 2019)
  • 「組み合う」からだの文化-モンゴル相撲の世界観-
    (椙山女学園第4回人間講座 2019)
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※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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