FURUMOTO Yumi

フルモトユミ | FURUMOTO Yumi

Affiliation and department：

Research field (1)： Japanese language education

Research theme for competitive and other funds (6)：

2023 - 2027 日本語学習者のシャドーイング遂行能力の評価
2018 - 2022 Development of Shadowing Materials to Enhance Japanese Proficiency of Overseas Learners and the Practical Research
2016 - 2018 Development of a VA shadowing method for improving the listening skills of Japanese
2015 - 2018 Development and Experimental Use of Shadowing Materials to Enhance Japanese Language Proficiency of Overseas Learners
2009 - 2011 A Study of Shadowing for Proficiency of Japanese Language Learners in the World-Researches on Shadowing Activity in the Classrooms for Communication-

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Papers (4)：

古本裕美. シャドーイングで伸びる力とそのメカニズム : 第二言語習得と心理学の観点から-特集日本語習得を促すもの. 日本語学. 2023. 42. 3. 4-14
松見法男, 福田倫子, 古本裕美, 邱兪瑗. Development of a listening span test for Japanese language learners: an examination of reliability and validity conducted with Taiwanese learners of Japanese. 日本語教育. 2009. 141. 68-78
古本裕美, 松見法男. The effects of pre-reading questions and reading time on the recall and comprehension of explanatory text: a comparison of junior high-school students and university students. The Science of reading. 2009. 52. 2. 49-59
Yumi FURUMOTO. The effects of reading purpose and working memory span on reading comprehension: a focus on Japanese native speakers. Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University Part. 2 Arts and science education. 2007. 55. 275-284

MISC (14)：

古本裕美, 奥田阿子, 宮脇恵美, 徳重秋利. 自律的な外国語学習者を育成するための課外活動の在り方-2019年度から2021年度までのEnglish CaféとJapanese Tableを事例に-. 長崎大学留学生教育・支援センター紀要. 2022. 4. 44-62
古本裕美, 清水佑樹, 林田翔子. A Report on the Nagasaki University's Short-term Study Abroad German Program: Reflections on the Past Eight Years. 長崎大学国際教育リエゾン機構紀要. 2018. 4. 61-77
古本裕美. An Analysis of Advanced Japanese Language Learners' Self-reflection on Shadowing Training: Comparison on Proficiency Promotion. 長崎大学国際教育リエゾン機構紀要. 2016. 1. 1-17
伊藤亜希, 于泉華, 老平実加, 大西薫, 郭侃亮, 韓舒玥, 小谷沙緒里, 田淵美有, 張莎, 陳怡卉, et al. An Analysis of Collaborative Learning Processes between Native and Non-Native Speakers of Japanese. Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University. 2011. 21. 47-54
迫田久美子, 古本裕美, 中上亜樹, 坂本はるえ, 後藤美和子. The analysis of peer and teacher feedbacks in the shadowing practice. Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University. 2009. 19. 31-37

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Books (3)：

シャドーイングもっと話せる日本語中~上級編(英語・中国語・ベトナム語翻訳付き)
くろしお出版 2024 ISBN:9784874249802
シャドーイングもっと話せる日本語初~中級編(英語・中国語・ベトナム語翻訳付き)
くろしお出版 2023 ISBN:9784874249529
日本語教師のためのシャドーイング指導
くろしお出版 2019 ISBN:9784874248171

Lectures and oral presentations (33)：

日本語学習者の日本文化に対する興味・関心-2015年度と2020年度の比較-
(2024年日本語教育国際研究大会(米国) 2024)
第三部「シャドーイングを評価しよう! (1) 評価の方法とフィードバック」
(オンライン教材セミナー:『シャドーイングもっと話せる日本語』-ワンランク上の会話力を身につけよう- 2024)
オンラインでのシャドーイング個別指導による学習効果-中上級日本語学習者を対象に-
(韓国日語日文学会 2020年冬季国際学術大会 2020)
第一部「(3) オンライン授業ではどう活用するのか?」, 第二部「教材と評価」
(オンラインワークショップ:日本語教師のためのシャドーイング指導 -「わかる」を「できる」に繋ぐために- 2020)
「わかる」を「できる」に変えるシャドーイング
(広島大学森戸国際高等教育学院 ICT利用による日本語教育を考える研究会「日本語教育セミナー」 2019)

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Professional career (1)：

博士(教育学) (広島大学)

Committee career (3)：

2023/07 - 現在日本語教育学会学会誌委員会
2016/07 - 2023/05 日本語教育学会審査・運営協力員
2021/04 - 2023/03 日本語OPI研究会運営委員(ブラッシュアップ・セッション担当)

Association Membership(s) (8)：

JAPANESE SOCIETY FOR THE STUDY OF BASIC EDUCATION AND LITERACIES , AMERICAN COUNCIL ON THE TEACHING OF FOREIGN LANGUAGES (ACTFL) , ARIZONA ASSOCIATION OF TEACHERS OF JAPANESE (AzATJ) , AMERICAN ASSOCIATION OF TEACHERS OF JAPANESE (AATJ) , JAPAN READING ASSOCIATION , THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , THE SOCIETY FOR TEACHING JAPANESE AS A FOREIGN LANGUAGE , 日本語OPI研究会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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