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J-GLOBAL ID：201801016329058605   Update date: May. 30, 2024

Taeko Takayanagi

Taeko Takayanagi
Affiliation and department：
Tokyo Woman's Christian University School of Arts and Sciences Division of Psychology and Communication

About Tokyo Woman's Christian University School of Arts and Sciences Division of Psychology and Communication


Job title： Associate Professor
Research field  (1)： Sociology of education
Research keywords  (16)： タイ・カレンの母語教育 ,  ケニア・マサイの女性と子ども ,  日本、オーストラリアにおける先住民の女性たちの高等教育進学課題 ,  グローバルヘルス ,  アジア、アフリカにおける伝統医療とインフォーマル教育 ,  日本国内のムスリム社会と子どもたち ,  母語教育 ,  先住民社会と文化 ,  質的調査研究 ,  家族コミュニケーション ,  アフリカ・アジア ,  就学前教育 ,  ジェンダー ,  インフォーマル教育 ,  ノンフォーマル教育 ,  成人識字教育
Research theme for competitive and other funds  (7)：
  • 2023 - 2027 An International Comparative Study on Children's Health for ensuring school attendancesia and Africa
  • 2021 - 2026 The foundation and development of Suyab, an ancient multicultural trading city of the Silk Road: Coexistence of agricultural-urban and transhumance spheres
  • 2020 - 2023 Advancing new international development studies integrating through children's lives with pre-primary education in African and Asia
  • 2021 - 2023 An empirical study on pre-primary education in the north of Thailand
  • 2019 - 2022 Policy research on challenges of the urban elderly people in Sub-Saharan Africa
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Papers (9)：
  • Taeko Takayanagi. Significance of Informal Learning and Literacy in Health Promotion in Rural Kenya: Seeking Maasai Women's Voices. International quarterly of community health education. 2021. 272684X211004691
  • 高柳 妙子. Between development and tradition: Pre-primary education in rural Kenya. Global - E. 2021. 1-4
  • 高柳 妙子. Listen to the Voices of Maasai Women in Kenya: Ensuring the Well-Being of their Families through Collective Actions. International Journal of African Development. 2019. 5. 37-52
  • 藤崎 竜一, 高柳 妙子, 槇村 浩一. 救命救急士コースにおける疾患を理解するためのアクティブ・ラーニングの実施 講義の取り組みと学習効果に関する検証. 医学教育. 2018. 49. 4. 341-346
  • KOARAI Rie, TAKAYANAGI Taeko. Roles and Challenges of Literacy Education in Conflict-Affected Countries: A Case Study of Afghanistan. Comparative Education. 2017. 2017. 55. 30-44
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MISC (10)：
  • 山本秀樹, 齋藤真哉, 廣瀬カズ子, 加藤勉, 高柳妙子, 藤崎竜一. 荒川流域における地域住民主体の防災自治組織の連携とSustainable Development(SD)の視点に基づく地域に根差した学びの果たすべき役割について. あらかわ学会年次大会講演論文集. 2024. 2023
  • 高柳妙子, 高柳妙子. ケニア・マサイの村で安全に子連れフィールドワークを行うために. 日本渡航医学会学術集会プログラム抄録集. 2021. 25th
  • Taeko Takayanagi. Informal learning and literacy among maasai women education, emancipation and empowerment. Informal Learning and Literacy among Maasai Women: Education, Emancipation and Empowerment. 2019. 1-196
  • 藤崎竜一, 高柳妙子, 槇村浩一. How Co-Medical Students Satisfaction Factors Affect Their Learning and Academic Achievements. 医学教育. 2018. 49. 4
  • 藤崎竜一, 戸根一哉, 中山孝子, 高柳妙子, 山崎丘, 槇村浩一, 佐川俊世, 坂本哲也. スエヒロタケによる副鼻腔炎からの硬膜外膿瘍となった1例. 日本細菌学雑誌. 2015. 70. 1
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Education (1)：
  • 2010 - 2017 The University of Sydney Faculty of Education and Social Work
Awards (5)：
  • 2020/12 - Japan Society for International Development Research Encouragement Award Informal Learning and Literacy among Maasai Women;Education, emancipation and empowerment. London & New York: Tailor and Francis, Routledge.
  • 2012 - シドニー大学 トレバーミラー記念助成金
  • 2011 - オーストラリア・ニュージーランド比較教育学会 大学院生発表助成金
  • 2010/04 - 青年海外協力隊事務局 青年海外協力隊帰国隊員 人材育成奨学金
  • 2010/04 - 世界銀行 日本/世界銀行共同大学院奨学金
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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