YAMAMOTO Takahiro

ヤマモトタカヒロ | YAMAMOTO Takahiro

Research field (1)： Primary/secondary education and curricula

Research theme for competitive and other funds (1)：

Papers (3)：

澤村佐知子, 山本高広. 理科教育における科学的な根拠を伴った判断力の育成-静岡県の大地を教材にした地学の授業実践を通して-. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2021. 31. 330-334
神谷昭吾, 山本高広. 科学的判断力の育成を目指した理科授業研究-中学校気象単元を通して-. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2021. 31. 325-329
山本高広, 熊野善介. 生物教育における創造性を高めるための資質・能力の育成-ヘックスバグ[ナノナイトロ]を用いた教材開発と実践-. 愛知教育大学大学院・静岡大学大学院教育学研究科共同教科開発学専攻紀要教科開発学論集. 2020. 8. 135-144

MISC (20)：

内山秀樹, 山本高広. (4)理科におけるICT活用指導力育成. 静岡大学教育学部・教育学研究科各教科におけるICT活用指導力育成プログラムの開発<令和3(2021)年度第1年次報告書>. 2022. 25-27
山本高広. 「3-6. 『システム』『システム思考』に着目した実践-STAGE1.0 三島会場の場合-」「7. 令和3年度における自由研究における倫理指導について 7-1. 生命倫理に関する指導-STAGE1.5の場合 2019年度・2020年度からの継続と今後について-」. JST令和3年度ジュニアドクター育成塾事業「静岡STEMアカデミー報告書」. 2022. 96、120-99、120
山本高広. 香港におけるSTEM教育の現状とSTEM人材育成に求められる資質・能力. 日本科学教育学会第44回年会論文集. 2021. 239-242
山本高広. 静岡STEMアカデミーの取り組みからみるこれからのSTEM人材育成-タイ国への調査を見据えて-. 日本科学教育学会第45回年会論文集. 2021. 273-276
山本高広. 「2-4. ヘックスバグを用いたSTEM活動-Stage1.0 三島会場の場合-」「3-1. 土と生き物のすみか-Stage1.0 静岡会場の場合-」「6. 令和2年度における生命倫理に関する指導について-Stage1.5の場合 2019年度からの継続と比較-」. JST令和2年度ジュニアドクター育成塾事業「静岡STEMアカデミー報告書」. 2021. 65、91、134-66、95、134

ｍore...

Books (1)：

Lectures and oral presentations (27)：

衛星デモ機を題材として中学・高校での教育実践
(第13回小型衛星の科学教育利用を考える会 2022)
An Exemplary Informal STEM Project in Japan
(2022 EASE ONLINE INTERNATIONAL CONFERENCE 2022)
幼少接続を意識した教科横断的な感謝についての実践
(日本理科教育学会第66回東海支部大会 2021)
環境教育における体系的な授業推進のための情報のパッケージ化とその実践
(日本理科教育学会第66回東海支部大会 2021)
静岡STEMアカデミーの取り組みからみるこれからのSTEM人材育成-タイ国への調査を見据えて-
(日本科学教育学会第45回年会 2021)

ｍore...

Committee career (9)：

Show all

Association Membership(s) (6)：

日本教科教育学会 , 日本エネルギー環境教育学会 , 日本化学会 , 日本生物教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本理科教育学会

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

Return to Previous Page