Yamada Tsuyoshi

• 2022 - 2027 Research on the process of class size impact on student achievement: Classroom observation panel survey.
• 2023 - 2026 教育課程および大学入学前後の学習経験を考慮した心理統計教育のWeb教材改良の試み
• 2020 - 2024 世界で広まる品格教育の日本的展開の可能性について:エビデンスと視察を通して
• 2020 - 2023 心理学研究のためのRを用いたWeb教材開発の促進とその教育効果検証
• 2018 - 2023 高校生の深い学びのメカニズムの解明と理論化ー高大接続研究の観点からー
2017 - 2020 Development and evaluation of the web-based self-learning system for psychological statistics education using R.
2014 - 2018 Psychological statistics education using R for students in the humanities faculties.
2015 - 2017 On Introducing Item Response Theory to the University Admisshsions: Technical Foundation of the Reformation of High School and University Education
2013 - 2015 Development of Holistic Evaluation Method for University Admossions: An Trial for Application of Testlet Models
2011 - 2015 Research the theories of character education and analyzing the effects piled up during compulsory education keeping in close contact with parents and community.
2010 - 2015 New method for estimating causal relationship based on big data from large-scale longitudinal survey
2011 - 2013 The practical management of the test item database for psychological statistics education
2010 - 2012 Encouragement of school wide character education in Japan ; aiming at a world-level throughout supporting professionals development by researchers.
2008 - 2010 Development and implementation of a test item database for psychological statistics education
2007 - 2009 学区で取り組む品性教育の研究者による支援と成果・問題点の分析
2006 - 2008 児童・生徒のポジティブな特性を育む生活指導の心理学的研究
2005 - 2006 Education of Psychological Statistics for the humanities course students : Survey, Development of the instruction methods, and Evaluations
2002 - 2005 Realizing Objective Absolute Evaluation Using Experimental Design for "Coding of Experiences"

• Tsuyoshi Yamada, Kensuke Okada. Bayes factor for single-case ABAB design data. Behaviormetrika. 2023
• Kazuki Hori, Hirotaka Fukuhara, Tsuyoshi Yamada. Item response theory and its applications in educational measurement Part II : Theory and practices of test equating in item response theory. WIREs Computational Statistics. 2020. 14. 3
• Kazuki Hori, Hirotaka Fukuhara, Tsuyoshi Yamada. Item response theory and its applications in educational measurement Part I: Item response theory and its implementation in R. WIREs Computational Statistics. 2020. 14. 2
• YAMADA Tsuyoshi. Introduction to statistical methods for analyzing single: case research data by focusing on effect size indices. Journal of Japanese Society of Geriatric & Gerontological Behavioral Sciences. 2020. 25. 35-55
• 山田 剛史, 村井 潤一郎, 杉澤 武俊, 寺尾 敦, 小松 孝至, 大林 真也, 岩間 徳兼, 藤澤 啓子. 文系学生に対する心理統計教育-質的・カテゴリカルデータの分析. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 144

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• 山田 剛史. 一事例実験のデザインと分析方法について-The Design and Analysis of Single-Case Experimental Designs. 発達心理学研究 = The Japanese journal of developmental psychology / 日本発達心理学会発達心理学研究編集委員会 編. 2022. 33. 4. 287-303
• 山田 剛史, 堀 一輝, 福原 弘岳. 項目反応理論の入門-Introduction to item response theory-特集 精神医学,心理学に関係する新しい研究方法の基礎. 精神科 = Psychiatry / 精神科編集委員会 編. 2022. 41. 6. 777-784
• 山田 剛史. 10年後の『教育心理学年報』に思いを馳せて. 教育心理学年報. 2022. 61. Pref00_1-Pref00_1
• 日本心理学会教育研究委員会 心理統計法標準カリキュラム作成小委員会, 三浦 麻子, 小杉 考司, 清水 裕士, 高橋 康介, 森 知晴, 山田 剛史. 心理統計教育の標準カリキュラム・シラバスはいかにあるべきか「ベシスタ」シラバスを叩き台とする検討. 日本心理学会大会発表論文集. 2022. 86. IS-009-IS-009
• 山田 剛史, 村井 潤一郎, 杉澤 武俊, 寺尾 敦, 堀 一輝, 丹治 敬之. 文系学生に対する心理統計教育-記述統計の重要性の再認識を目指して. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2022. 64. 84-85

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• RとRStudioによる教育テストデータの分析
  朝倉書店 2023 ISBN:9784254122763
• 臨床心理学スタンダードテキスト
  金剛出版 2023 ISBN:9784772419161
• エピソードで学ぶ統計リテラシー : 高校から大学、社会へとつながるデータサイエンス入門
  北大路書房 2022 ISBN:9784762832093
• 児童心理学・発達科学ハンドブック
  福村出版 2022 ISBN:9784571235191
• 教育評価重要用語事典
  明治図書出版 2021

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JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY ,  THE JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES ,  日本テスト学会 ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF SPECIAL EDUCATION ,  THE JAPANESE ASSOCIATION FOR BEHAVIOR ANALYSIS ,  THE BEHAVIORMETRIC SOCIETY ,  THE JAPANESE PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY