SANADA Teruki

• 2023 - 2026 通勤時間は幸福感にどのような影響を与えるのか:ジェンダー格差と通勤手段から
• 2021 - 2025 グローバル時代におけるグローバルな不平等とローカルな不平等の関係分析
• 2022 - 2024 大衆化・多様化を遂げた学校外教育の再検討
• 2020 - 2022 Bullying in Schools: A Sociological Perspective
• 2019 - 2022 いじめと社会的排除

• Teruki Sanada. Contextualizing Iijime: The Relationship Between School Bullying, Socioeconomic Status, and Academic Achievement with a Focus on School Position. Contemporary Japan. 2025
• Teruki Sanada. The Drivers of Shadow Education Expansion: Massification or Elite Exclusivity?. Sociological Theory and Methods. 2024. 39. 1. 93-105
• Teruki Sanada. Trends and Issues in Bullying Research in Schools: A Sociological Perspective. The Harris Science Review of Doshisha UniversiTy. 2023. 63. 4. 189-199
• Teruki Sanada. Effect of Shadow Education in Entering Higher Education: A Focus on Post-Tracking in High Schools. 2022. 37. 2. 184-198
• Acceptance Of Corporal Punishment Among Those Who Have Experienced Parental Violence. Annual reports of the Tohoku Sociological Society. 2021. 50. 57-68

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• Contacts between Sociology and Social Psychology in the Faculty of Culture and Information Studies. Journal of Culture and Information SJocuierncael. 2024. 19. 1. 28-29
• 眞田英毅. 新型コロナウイルス感染症の流行初期におけるテレワークの実施状況について: JLPS 若年・壮年ウェブ特別調査を用いた傾向の把握. 東京大学社会科学研究所 パネル調査プロジェクト ディスカッションペーパーシリーズ. 2024. 175. 1-12
• Teruki Sanada. Is Shadow Education Gaining in Popularity? Utilization Rates and Attributes by Birth Cohort. CSRDA Discussion Paper Series. 2023. 36
• 眞田 英毅. 学校外教育は大衆化したのか: 学校外教育経験と出生コーホートに関する基礎的分析. 東京大学社会科学研究所 パネル調査プロジェクト ディスカッションペーパーシリーズ. 2022. 153. 1-15
• Teruki SANADA. Proportion of respondents who have experienced bullying, and attributes of the victims :Comparison between the Japanese Life Course Panel Survey Youth Sample and Refresh Sample. 2020. 124. 1-13

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• The relationship between within-country and between-country inequality in globalization
  (119th American Sociological Association Annual Meeting 2024)
• The Impact of Telework Due to The COVID-19 Pandemic on Employment Disparities and Subjective Well-being
  (RC28 Summer Meeting 2024 2024)
• 学校外教育は多様化したのか
  (日本教育社会学会若手研究者交流会ラウンドテーブル 2024)
• The Effects of Shadow Education on Entrance into High School in Japan ー Educational Attainment among Lower Socioeconomicー
  (The Educational Research Association of Singapore International Conference and the World Education Research Association Focal Meeting (ERAS-WERA) 2023 2023)
• 誰がどれくらいの期間テレワーク (在宅勤務)を利用しているのか:新型コロナウイルス感染症流行初期における分析
  (第69回東北社会学会大会 2023)

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• 2019 - 2022 Tohoku University Graduate School of Arts and Letters Integrated Human Sciences
• 2017 - 2019 Tohoku University Graduate School of Arts and Letters Department of Human Sciences
• 2013 - 2017 Tohoku University The Faculty of Arts and Letters Department of Humanities and Social Sciences

• 修士(文学) (東北大学)
• 博士(文学) (東北大学)

• 2022/04 - 現在 Doshisha University Faculty of Culture and Information Science
• 2022/04 - 現在 同志社大学 ハリス理化学研究所 研究所員(兼任)
• 2020/04 - 2022/03 日本学術振興会特別研究員(DC2)

• 2021/10 - 2023/10 東北社会学研究会 編集委員
• 2021/04 - 2023/03 数理社会学会 編集委員
• 2021/06 - 2022/03 日本社会関係学会 第2回大会実行委員
• 2017/07 - 2021/07 東北社会学会 研究活動委員
• 2019/04 - 2021/03 数理社会学会 編集委員会事務局

• 2022/08 - 数理社会学会 日米会議トラベルグラント
• 2019/10 - 総務省 統計データ分析コンペティション 特別賞 潜在患者数に対する医師偏在の可視化
• 2018/09 - 数理社会学会 トラベルグラント
• 2018/03 - 数理社会学会 トラベルグラント

International Sociological Association ,  関西社会学会 ,  American Sociological Association ,  日本社会学会 ,  東北社会学研究会 ,  THE JAPAN SOCIETY OF EDUCATIONAL SOCIOLOGY ,  THE TOHOKU SOCIOLOGICAL SOCIETY ,  JAPANESE ASSOCIATION FOR MATHEMATICAL SOCIOLOGY ,  THE JAPANESE ASSOCIATION OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY