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J-GLOBAL ID：201901016896611088   Update date: Feb. 03, 2024

FUKUHATA Shinji

フクハタ シンジ | FUKUHATA Shinji
Affiliation and department：
The University of Fukuchiyama Faculty of Regional Management

About The University of Fukuchiyama Faculty of Regional Management


Job title： Associate professor
Research field  (2)： Business administration ,  Education - general
Research keywords  (6)： チームとしての学校 ,  教育財政 ,  理念浸透 ,  organisational resilience ,  リーダーシップ ,  学校経営
Research theme for competitive and other funds  (3)：
  • 2023 - 2028 バーチャル空間を活用した特別支援教育に特化した教員職能開発
  • 2019 - 2021 A research with respect to finding the condition for constructing organisational resilience in high schools
  • 2017 - 2020 子どもの貧困と学習の社会的成果に関する理論的実証的研究
Papers (1)：
  • 福畠 真治, 備瀬 美香. 日本の公立高校における組織レジリエンスに関する事例研究. 東京大学大学院教育学研究科附属 学校教育高度化・効果検証センター 若手研究者育成プロジェクトワーキングペーパー. 2018
MISC (7)：
  • 福畠 真治. 「チームとしての学校」施策におけるレジリエンス概念の意義 : 組織レジリエンスの枠組みに焦点を当てて-The Significance of the Resilience Concept in the "School as a Team" Policy : Focusing on an Organizational Resilience Framework. 国立教育政策研究所紀要 / 国立教育政策研究所 編. 2021. 150. 150. 25-42
  • An Attempt to Identify the Factors of Organizational Resilience in High School : Through a Comparative Survey of Public High Schools. 2020. 149. 43-63
  • The Significance of the Concept of Resilience in School Safety : Focusing on Differences in Comprehending 'Crisis Management'. 2019. 148. 23-40
  • 福畠 真治. Resilience as the concept explaining school dynamics. 東京大学大学院教育学研究科教育行政学論叢. 2018. 38. 38. 95-103
  • 福畠 真治, 佐々木 織恵, 大庭 梓, 栗田 晃宏. The examination regarding constructs of PLC (Professional Learning Community). 東京大学大学院教育学研究科教育行政学論叢. 2017. 37. 37. 109-132
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Books (1)：
  • 生きるための知識と技能7 OECD生徒の学習到達度調査(PISA)--2018年調査国際結果報告書
    明石書店 2019 ISBN:475034950X
Lectures and oral presentations  (9)：
  • 指定討論
    (ESD・国際化ふじのくにコンソーシアム プロジェクト1(P1) 3年次(第3回)シンポジウム 2023)
  • An examination regarding the construct of PLC
    (2018)
  • 学校組織レジリエンスにおけるリーダーシップの在り方に関する研究
    (日本学校教育学会第33回大会 2018)
  • A case study regarding organisational resilience in Japanese public high school
    (Education for Diversity(Stockholm University, Stockholm) 2018)
  • An examination whether resilience concept can be applied to school organization-Through observation and analysis of the educational practices at a public high school in Japan-
    (BERA(British Educational Research Association)ANNUAL CONFERENCE 2017 2017)
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Education (3)：
  • 2016 - 2022 The University of Tokyo Graduate School of Education the doctoral course
  • 2014 - 2016 The University of Tokyo Graduate School of Education the master's course
  • 2006 - 2010 Kobe University Faculty of Law Bachelor of Laws
Professional career (1)：
  • 教育学修士 (東京大学大学院)
Work history (4)：
  • 2022/04 - 現在 The University of Fukuchiyama Faculty of Regional Management Associate professor
  • 2019/04 - 2022/03 National Institute for Educational Policy Research (NIER) Department of International Research and Co-operation Specialist for International Research
  • 2018/10 - 2019/03 National Institute for Educational Policy Research (NIER)
  • 2017/04 - 2018/03 National Institute for Educational Policy Research (NIER)
Committee career (6)：
  • 2023/07 - 現在 伊根町 伊根町小学校教育の在り方審議会 会長
  • 2023/04 - 現在 京都府立清新高等学校 「校内支援チーム」アドバイザー
  • 2023/04 - 現在 京都府立峰山高等学校 学校運営協議会委員
  • 2022/12 - 現在 伊根町 伊根町いじめ防止対策推進委員会 委員長
  • 2022/04 - 現在 福知山市 福知山市いじめ問題対策連絡会議委員
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Association Membership(s) (8)：
日本教育学会 ,  British Educational Research Association ,  日本高校教育学会 ,  JAPANESE ASSOCIATION OF SCHOOL EDUCATION ,  JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY ,  THE JAPANESE SOCIETY FOR THE STUDY ON TEACHER EDUCATION ,  THE JAPAN EDUCATIONAL ADMINISTRATION SOCIETY ,  THE JAPANESE ASSOCIATION FOR THE STUDY OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION
※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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