Iwata Akira

イワタアキラ | Iwata Akira

Affiliation and department：
Job title： Professor

Research field (1)： Foreign language education

Research theme for competitive and other funds (3)：

2021 - 2025 Vocabulary Instruction with Distributed Learning and Testing Effect
2018 - 2022 基盤研究 (C) 第二言語習得研究に基づく効果的な多読プログラムモデルの開発
2007 - 2008 松下教育研究財団助成(現パナソニック教育研究財団・研究課題名:チャンキングを用いた英語リーディングのための英文法e-learning 教材の活用と実践

Papers (27)：

Akira Iwata, Kohei Kanayama, Kiwamu Kasahara. Effects of pair work and individual work on paired-associate vocabulary learning in an EFL context. International Journal of Applied Linguistics. 2024
Kohei Kanayama, Akira Iwata, Kiwamu Kasahara. Effects of random selection tests on second language vocabulary learning: a comparison with cumulative tests. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching. 2023
Akira Iwata. An Extensive Reading Program as an Educational Intervention in an EFL Classroom. Reading in a Foreign Language. 2022. 34. 2. 208-231
Akira Iwata. The Effectiveness of Extensive Reading (ER) on the Development of EFL Learners’ Sight Vocabulary Size and Reading Fluency. The Reading Matrix: An International Online Journal. 2022. 22. 2. 74-91
How Can Cumulative Tests Be Applicable to Effective L2 Vocabulary Instruction?. Annual Review of English Language Education in Japan. 2022. 33. 1-16

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MISC (7)：

岩田哲. どの学校でもできる教科書を使った四技能統合型授業:Readingから発展する活動. ELEC通信(オンライン) https://www.elec.or.jp/teacher/communication/criticism/iwata_ronko.html. 2023
岩田哲. ELEC賞と私:英語教師として自分にできること. ELEC通信(オンライン)https://www.elec.or.jp/teacher/communication/essay/essay_iwata.html. 2022
岩田哲. 平成24年度北海道・アルバータ州高校生交換留学促進事業報告. 平成24年度北海道・アルバータ州高校生交換留学促進事業報告書. 2012. 29-35
岩田哲. 実況中継~私の流儀~3. 日本教育新聞(コラム:7面). 2010
岩田哲. 実況中継~私の流儀~2. 日本教育新聞(コラム:7面). 2010

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Lectures and oral presentations (30)：

What aspect of motivation does an extensive reading program affect? - A case study of Japanese junior college students-
(全国英語教育学会第48回香川研究大会 2023)
教科書を使った効果的な高等学校4技能統合型授業の提案
(2023年度ELEC夏期英語教育研修会 2023)
意図的語彙学習におけるペア・ワークの効果-個別学習との比較から-
(第55回日本言語テスト学会研究例会 2023)
分散学習とテスト効果を生かした語彙指導
(北海道英語教育学会2022年度授業実践フォーラム 2022)
An Extensive Reading Program for the Acquisition of Sight Vocabulary and the Facilitation of Reading Fluency
(全国英語教育学会第47回北海道研究大会 2022)

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Education (1)：

- 2005 University of Wollongong (M.Ed. in TESOL)

Professional career (1)：

Master of Education (TESOL) (University of Wollongong)

Work history (8)：

2024/04 - 現在 Hokkai-Gakuen University Faculty of Humanities Professor
2021/06 - 2024/03 Hokkaido Musashi Women's Junior College Department of English Language and Literature Professor
2015/04 - 2021/05 Hokkaido Musashi Women's Junior College Department of English Language and Literature Associate Professor
2010/04 - 2015/03 北海道小樽潮陵高等学校教諭
2006/04 - 2010/03 北海道函館中部高等学校教諭

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Committee career (12)：

2023/04 - 現在大学英語教育学会北海道支部紀要査読委員
2023/04 - 現在大学英語教育学会北海道支部事務局幹事(総務幹事)
2023/04 - 現在大学英語教育学会総務委員
2022/04 - 現在全国英語教育学会全国英語教育学会紀要査読委員
2022/04 - 現在全国英語教育学会全国英語教育学会紀要編集委員

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Awards (2)：

2012/11 - 開隆堂出版社第60回中村英語教育賞受賞論文:The Generation Effect on English Vocabulary Learning in Japanese High School Classrooms: Does generating L2 sentences help students better retain target words than translating into L1?
2010/02 - 財団法人英語教育協議会(ELEC) ELEC賞受賞論文:Effects of Different Feedback on the Development of Writing Abilities among Japanese High School EFL Learners

Association Membership(s) (7)：

British Association for Applied Linguistics (BAAL) , Asia TEFL , SOCIETY FOR INTERCULTURAL EDUCATION TRAINING AND RESEARCH , JAPAN ASSOCIATION FOR THE STUDY OF TEACHING ENGLISH , THE HOKKAIDO ENGLISH LANGUAGE EDUCATION SOCIETY , THE JAPAN SOCIETY OF ENGLISH LANGUAGE EDUCATION , THE JAPAN ASSOCIATION OF COLLEGE ENGLISH TEACHERS

※ Researcher’s information displayed in J-GLOBAL is based on the information registered in researchmap. For details, see here.

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